专题：小学心理健康教学大纲
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心理健康教学大纲
心理健康教学大纲 作者：佚名 文章来源：玉林市教科所 点【字体：小 击数： 29 更新时间：2010/4/16 ★★★ 大】 8:16:47 心理健康教学大纲 一、课程性质与任务 心理健康是中等职业
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心理健康教学大纲
心理健康教学大纲 一、课程性质与任务 心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理
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心理健康课程教学大纲（最终定稿）
心理健康课程教学大纲 课程名称：心理健康 总学时：32 一、课程的性质、目的与任务 心理健康是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想
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中职心理健康教学大纲
心理健康教学大纲 一、课程性质与任务 心 理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理
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心理健康教学大纲五篇范文
心理健康教学大纲 一、课程性质与任务 心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理
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大学生心理健康教育教学大纲（精选）
教学大纲 ● 《大学生心理健康教育》课程教学大纲第一部分：大纲说明 第二部分：课时分配 第三部分：大纲内容 第一讲：大学生心理健康概述 第二讲 最有力的依靠是你自己———建立
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小学教学大纲
小学语文一二三年级教学大纲
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生 -
小学教学大纲
数学教学大纲 一 年 级 教学内容(每周4课时) (一)数与计算 (1)20以内数的认识。加法和乘法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。 连加、连减和加减混合
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教育部中职学校心理健康教学大纲
教育部中职学校心理健康教学大纲 发布时间：2009/05/30 点击数：4754 一、课程性质与任务 心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重
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《中小学心理健康教育》教学大纲[合集五篇]
《中小学心理健康教育》教学大纲 课程编码：1401121 课程性质：专业必修课 学时学分：60学时、3学分 开课学期：第五学期 先修课程：普通心理学、社会心理学、人格心理学、心理测量学
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马莹《心理健康教育》课程教学大纲
《心理健康教育》课程教学大纲 课程代码：1807412 课程名称：《心理健康教育》 英 文 名：Mental Health Education 课程类别：公共必修课 授课对象：全校各专业大一学生 开课单位：上海
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小学英语教学大纲
小学英语教学大纲 小学从一年级开始开设英语课，共计六年。小学一、二年级 5小课时／周×70周=175课时小学三、四年级 4课时／周×70周=280课时小学五、六年级 4课时／周×70周=280
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小学美术教学大纲
小学美术教学大纲 小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和
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小学语文教学大纲
小 学 语 文 教 学 大 纲(小学1-6年级识字量：450+750+550+400+250+150=2550) 小学一年级语文教学大纲 教学内容(每周5课时) （一）汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声
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小学语文教学大纲
一至六年级小学语文教学大纲 一年级 汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻
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小学英语教学大纲
小学英语教学大纲 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的
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小学英语教学大纲
小学英语教学大纲 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的
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小学语文教学大纲
新课程背景下小学语文教学评价 第一讲 语文课程评价的内涵 评价，就是一种价值判断的过程，语文教学评价就是运用评价理论、方法和技术，根据《语文课程标准》的规定，系统地、科学
