专题：小学习作教学基本流程
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小学习作评改课的基本教学流程
小学中高年级习作改评课的基本流程 基本流程： 1．回忆习作要求，商定改评标准。这里的“改评”，“改”是“批改”，批就要有眉批、总批，改就是对字、词、句、段、篇修改。“评”是“
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习作教学课堂流程
中年级习作教学课堂流程 【第二学段（3～4年级）中年级】 本学段习作教学目标 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的
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小学数学教学设计基本流程（★）
小学数学教学设计基本流程 (5000字) 小学数学教学设计基本流程 建构主义认为：学习是在一定的情境下，通过人际间协作活动而实现的意义建构过程；学生获取知识的过程是在其他人（
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小学习作教学
小学习作教学“生态化实施”的构想 作者：张祖庆（一）习作理念的确立——为了生命发展“作文是老师让我写的，因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高，作文水平低下的最直接原
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小班化教学基本流程
小班化教学流程及要求（试行） 根据《关于深入推进全区义务教育学校课堂教学改革的实施意见》（夏教基［2013］17号）文件要求，认真落实五个优化的教学常规环节要求，全面提高教学质量。现
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汉语拼音教学基本流程
汉语拼音教学基本流程 一.讲一个小故事（绘本、自编故事……）【3分钟左右】 二.复习【2分钟左右】 三.导入（小故事或生动的情境）【1分钟左右】 四.读准音、记住形（教师范、领读、
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基本流程（推荐）
基本流程 1月22日。1126个分团团长，参加2011年广西十万大学生寒假社会服务活动授旗仪式。（具体时间、地点另行通知） 1月24日。组织分团成员在乡镇政府会议室进行培训。（到乡镇组
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小学习作教学论文（范文模版）
小学习作教学论文：谈作文的起步教学 额穆中心校 冯殿伟 【内容摘要】当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试背
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浅谈小学语文习作教学
挖掘快乐写作的源泉 ——三年级作文教学初探 冯庙小学冯晓颂 内容提要：传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性，忽视习作教学。摒弃传统习作教学。让习作教学成为师生积极的
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小学语文习作教学
《小学语文习作教学“互批互改”模式的研究》
小课题实施方案
一、课题研究的背景
对语文老师来说，作文教学最大的包袱就是作文批改。许多老师花大量的时间、精力对学生的作 -
小学习作教学经验交流材料
关于习作教学的“四菜一汤”尊敬的各位领导、老师：大家好！让我来谈习作教学，我觉得很没底气，因为我觉得自己离痴迷语文教学把职业当事业这一境界还很远，也没有做出什么有目共睹的
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小学习作教学反思
小学习作教学反思 小学习作教学反思1 小学习作教学既对学生进行语言文字表达能力的训练，又为全面提高学生素质打好基础。切实提高小学习作教学的质量，对培养和造就一代新人，提
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小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析 《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能
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-浅谈小学三年级习作教学
浅谈小学三年级习作教学 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作，尤其是小学三年级习作教学更为重要，下面我就三年级习作教
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浅谈小学习作教学（精选五篇）
浅谈小学习作教学 樱桃园镇中心小学 王亚娟习作教学是小学语文教学中的难点，如何有效地提高学生的写作水平，我在平时的习作教学过程中努力做到：激发学生写作兴趣，丰富学生的生
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小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析北海乡中心学校
王燕
2008-11-27小学三年级习作教学浅析
《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文 -
浅析小学语文习作教学
浅析小学语文习作教学 摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作，也是当前进行语文教改的重点和难点之一，是整个语史教学的一大薄弱环
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小学习作教学教案
习作教学 ——想说爱你不容易 “教语文难，教学生作文更难。”这是许多语文教师的感慨。小学生普遍有厌恶写、害怕写、不爱写、不会写的心理倾向，为什么学生会觉得作文难写？我
