专题：学习与创新二教学教材
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学习与创新
学习与创新青云店第二中心小学——魏麒元有幸参加过班主任教师培训。通过这次培训使我对新时期新形势下的班主任工作有了更高层次的认识,对班主任这个岗位有了更深进一步的
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学习与创新
学习与创新摘要:创造能力属于天才，是不可教的，创新却是可教可学的。要进行创新教学，必须改变“学习”概念，改变模仿思维方式和行为方式，把传授书本知识转变为激发学生能力，以行动
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《位置与方向(二)》教材分析
《位置与方向（二）》教材分析 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（初稿） 浙江省诸暨市浣江小学教育集团行知小学 胡红梅（修改） 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿） 位置与方向
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语言规范与创新专题二
语文备课大师 xiexingcun.com 《讲普通话是我们的骄傲》教案 一、教学目标 1．通过本专题的教学，使学生初步了解普通话与北京话在语音方面的差别及其规律。 2．帮助学生掌握普通
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学习教材
数算部分：
1 华图数学运算模块宝典电子书
2 小学奥赛题典&高考概率复习资料
3 天字一号 数字推理精华&应用题精华
4 天使在唱歌 应用题精华图形部分:
1 图形世界探秘电子书
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学习教材推荐
一、主干教材选择主干教材很重要，选择得好就避免了走弯路，但我这里说的仅仅是针对自学者而言，有老师教或上什么什么班的另说。 选择主干教材有以下几点需要特别注意： 1、教材须
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学习实践与创新
学习●实践●创新农村中小学现代远程教育工程设备运行培训体系的研究随着时代的发展，社会对教育的要求越来越高。教育质量要提高，关键在于教师。对于新一轮课程改革更是成也教
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社会建设与社会管理创新(二)
社会建设与社会管理创新（二）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成）一、单选题（共 15 小题，每题 4 分）1、（D）是新时期党群关系内涵和本质的集中体现。A、 全心全意为人民
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教材分析与教学设计
教材分析与教学设计 一 、为什么要开这两门课？ 所谓教材,是指教学的材料。而教科书是教学活动中最主要、最基本的教材,但不是唯一的教材。历史教材还有许多种类,如原始资料、
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教材分析与教学设计
初中数学职称考试《教材分析与教学设计》的格式 射阳县淮海农场学校 李立新 一、教学目标 1、知识与技能： （1）了解（知道、初步）－－－ （2）理解（认识、会）－－－掌握（能）－－－ （3）运用 （证明）－－－，学会用－－－“数形结
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钳工教材与教学反思
钳工教材反思后修改 钳工教材在使用了一段时间之后，发现一些问题，作出修改如下： 一、应在教材中多使用图片 使用图片可以激发学生的学习兴趣，让学生有更多的热情投入到钳工的学
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道德讲堂教材 二
全国道德模范文建明事迹 我叫文建明，是四川省南充市营山县城南镇的镇党委书记。我在农村基层工作了30年。今天站在北京大学的讲台上，就像迈进神圣殿堂，心情很不平静。这些年，我
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二建教材变化
2013-2014二建教材变化的基本简况对比
序号 科目 2010版（第三版）各章节及考试分值 2014版（第四版）各章节变化情况
由于教材变化，只是简单参考
1 施工管理
全书七大部分，31节，93个大 -
教材《新诗(二)》提纲（定稿）
新诗（二）提纲 三十年代的新诗出现了以殷夫为前驱、蒲风为代表的中国诗歌会诗人群，和以徐志摩、陈梦家为代表的后期新月派，以戴望舒为代表的现代派诗人群两大排辈相互竞争的局面
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二〇〇七年度教材工作汇报
会议交流材料（二）
二〇〇七年度教材工作汇报洛阳广播电视大学在过去的二〇〇七年，洛阳电大教材服务处在省电大教材处的帮助和关怀下，在学校领导的支持下，顺利地完成了2007年春、 -
3. 创新教材建设[范文模版]
预期目标：
深化课程体系改革，针对岗位技能要求变化，不断改革与优化专业教学内容，联合企业共同编写理实结合项目驱动型校本教材及讲义。
验收要点：
①完善校企合作的共建机制，对现 -
作文教学与创新
作文教学与创新 新颁《语文课程标准》明确提出语文教学要全面提高学生的语文素质，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活动的语文课
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深度学习的教学创新研究与实践
深度学习的教学创新研究与实践 技术的快速发展催化了一种深度学习的环境，为课程的创新、教学的创新，尤其是学习的创新提供了前所未有的技术支撑，围绕深度学习的教学创新研究与
