专题：小学一年级阅读指导
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小学一年级语文学习指导。
小学语文学习辅导（一年级上）《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》从实际出发，尊重儿童的认知规律将汉语拼音的功能定位在帮助识字、学习普通话上。其阶段目标为：“学会汉语拼
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小学一年级课外阅读指导之我见
小学一年级课外阅读指导之我见
从儿童跨进校园的第一天开始，作为语文老师我们就应当努力地帮助学生找到一本属于他们“自己的书”，这本书应当在他们心灵留下终生不可磨灭的痕 -
小学一年级书法课教案 小学一年级书法课教学指导教案
小学一年级书法课教案 小学一年级书法课教学指导教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学一年级书法课教学指导教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 小学一
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浅谈怎样指导小学一年级学生写字
浅谈怎样指导小学一年级学生学写字 汉字是中华传统文化的精髓。不管时代如何变迁，作为一个中国人，写好汉字，它既是一种基本的技能训练，又是一个形成良好习惯，磨练意志，陶冶情操，学
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一年级阅读指导
一年级阅读指导
阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。我们就结合平时的时间，谈谈我们的一些做法：
一、创设良好的读书氛围。
为调动同学们的积极性，给孩子们介绍读书的 -
一年级寒假作业指导
金色童年快乐寒假
（2011—2012年度第一学期）
一年级学生寒假指导
亲爱的同学们：
新年的锣鼓敲起来，过新年啦！祝贺你们顺利通过了一年一期的学习，你们在这半年中进步神速，学会了许多 -
怎样指导小学一年级学生的课外阅读
怎样指导小学一年级学生的课外阅读 《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累，在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字。还要求学生喜欢阅读，阅读浅显的童话、寓言、故事
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小学语文一年级写字课指导教案
第一课 铅笔写字姿势和执笔方法 教学目的： 1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4．培
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一年级下册写字指导
一年级下册 写字指导 读写姿势的基本要求： 1.眼睛距书本一尺——举起左手，手指自然伸直，用指尖触摸自己的左耳尖，然后略微低头看书本，此时眼睛距书本的距离即为一尺或一尺以上； 2.
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如何指导一年级小学生阅读
如何指导一年级小学生阅读
2011-11-29 21:22:04| 分类： 小积累 | 标签： |字号大中小 订阅
语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养 -
如何指导一年级学生读书
如何指导一年级学生读书 如何指导一年级学生读书 让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，这是我们一年级孩子的读书目标。我们的读书口号是：快乐读书，
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浅谈如何指导一年级学生课外阅读
浅谈如何指导一年级学生课外阅读景德镇市竟成小学:崔海燕
语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸 -
一年级写话指导
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话
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如何指导一年级作文教学
如何指导低年级作文教学 ——作文教学心得体会 在学校精心组织的作文指导汇报课中，我有幸聆听了十几位老师精彩的作文指导课，可谓受益匪浅，感慨良多。我也从中吸取了不少经验
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一年级写话指导
写话指导（第1讲）：写一句完整的话 写话练习1：谁 → 干什么举例子：我在公园里读书。 读读想想 小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。 快
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一年级指导写话
从“一句话”开始 ——低年级学生写话能力培养白颖洁 新颁布的《小学语文课程标准》（2011年版）对低段写话的要求是这样： 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想像中的
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一年级课外阅读指导教案
一年级课外阅读指导课教案 清丰县幸福路小学 赵会茹 阅读内容：《少先队员》 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写以学生喜欢的
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一年级读书方法指导
一年级读书方法指导
余文森教授指出：“学生语文水平不高，其中一个很重要的原因是语文营养不良，阅读太少。”为从根本上改变这一现状，语文课程标准把多读多写提高到重要位置。然
