专题：小学语文复述教学
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浅谈小学语文复述教学的实施
浅谈小学语文复述教学的实施 五大连池市兴安学校 王忠仁 联系电话：*** [摘要]从《课标》的这些要求来看，复述作为一项重要的综合性语文训练，主要出现在“口语交际”
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语文复述
（斯茅注：近年来，我们忙于谈论合作、探究。孰不知，如果从积累等角度出发，有些传统的做法还是有其立竿见影的效果的。如复述，我们不仅要继承，还要好好地研究一下。很多总结出来的学习
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小学语文教学中的复述课文教学
小学语文教学中的复述课文教学从本质上看，学习语文的过程是学习语言知识、培养言语能力的过程。语言是思维的物质外壳，所以学习语文的过程又是一个培养思维能力的过程。复述正
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论小学语文复述教学的实施5篇
论小学语文复述教学的有效实施
复述，作为一项重要的综合性语文训练，在《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）中贯穿始终，如第一学段（1～2年级）“口语交际”中要求：“听故 -
创造性复述课文小学语文教学的好助手
创造性复述课文小学语文教学的好助手 所谓复述课文，就是对课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。有人曾这样形象地指出：复述是让短时记
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小学语文教学中课文的复述方法
小学语文教学中课文的复述方法 【摘 要】为能够有效的提升小学生在语文课程上的复述水平，并对知识进行一定的巩固，提高他们写作、口语交际以及阅读的能力，基于此，本文对小学语文
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浅谈复述课文在小学语文教学中的地位
浅谈复述课文在小学语文教学中的地位学校：刘峁塬小学姓名：何政财电话：***
【摘要】：复述课文在小学语文学习中有着十分重要的地位，了解复述课文的方法，有利于今后的教学。 -
《复述》教案
《复述》教案 教法建议 以学生活动为主，可采用竞赛、问答等多种形式进行教学 教学过程建议 1．精讲多练，教师要尽量补充各种类型的生动有趣的材料，让学生在实际的复述练习中掌握
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复述故事
复述故事《小老鼠救狮子》 姓名：王思彤 年级：二年级 帮助别人就是等于帮助自己。 话说事情是这样发生的： 一天，小老鼠饿的实在没有办法了就出去找吃的，谁知一不小心就掉进了猎人
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写作：复述
第1课时 教学过程 一、复述概述 1.复述定义 就是把自己看过的书、文章、电视、电影或曾经听过的故事、消息、报告、通知等内容在理解的基础上重新讲述出来。简而言之，复述就
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英语复述教学的几点思考
英语复述教学的几点思考 摘要：而我们农村中学的英语课堂应该着眼于复述教学。在教学实践中，作为教师，要掌握一些复述课文的有效方法，注意复述教学环节的一些问题，深刻领会复述课
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口语交际---复述
口语交际-----复述 教学目标 1、了解复述的相关知识。 2、通过复述练习，让学生认识复述在写作和文章中的重要作用。 3、学习复述的方法和注意事项，并在阅读和实践中运用。 教
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复述课文要求
复述课文要求 小学语文新课程标准》要求学生:“能阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,激发想象力和创造潜能,表达有条理。”通过复述课文
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六 复述教案
第三章复述及复述口语训练 组织教学： 复习提问： 态势语的特点及作用？ 新课导入： 什么是复述？学生讨论后提问，教师小结 复述就是把自己看过的书、文章、电视、电影或曾经听过的故
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怎样复述故事
怎样复述故事
一、提示
这类作文训练的内容是讲故事或叙述一件事;训练的形式是用耳听、用口说、用笔写。这就要求学生在听的时候要集中注意力，听懂老师讲的内容，并想想哪些内 -
小学生复述策略
小学生复述策略发展 1．小学生复述策略发展的特点 复述是主体在记忆过程中，对目标信息不断进行重复以便能更准确、更牢固地记住这些信息。 小学生复述策略发展的特点主要有三点
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复述策略5篇
复述策略 复述策略：一种促进陈述性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行多次重复。 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将
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高效阅读复述训练教学设计
河南省扶沟县实验小学教案 速读复述教学设计 教学目标： 1.进行基本功训练。 2.复习记叙文速度的七项固定程序。3.熟练进行原文复述，会换角色复述。 4.熟练运用快速复述的技
