专题：小学语文课堂生成
-
浅析“生成”的小学语文课堂及实施策略
浅析“生成”的小学语文课堂及实施策略 摘要：一堂“生成”的小学语文课才是学生真正喜欢的，才是能让学生学到知识的成功的语文课。课堂因生成而美丽, 教学因生成而精彩。教
-
小学语文课堂提问的设计与生成
小学语文课堂提问的设计与生成
“问”是一种教学方法，更是一门教学艺术。提问是课堂教学的重要环节，只要教师勤思考、多分析，努力优化课堂的“问”，注意提问的目标性、整体性，就 -
关注语文课堂的“动态生成”
关注语文课堂的“动态生成” [摘要]语文教学的生成性课堂，是在整合先进的教学方法，吸纳科学的教育理念的基础上产生的。它以崭新的理念，为语文教学注入了生机，使语文课堂教学焕
-
匠心独运,让语文课堂“生成”精彩范文合集
匠心独运，让语文课堂“生成”精彩 【摘要】语文课堂是充满情感与智慧的课堂，更是溢满精彩与活力的课堂，但这样一种精彩与活力需要我们教师的潜心预设，师生情智在课堂上有效传递
-
小学语文课堂提问的设计与生成 学后感
小学语文课堂提问的设计与生成 学后感 “问”是一种教学方法，更是一门教学艺术。提问是课堂教学的重要环节，只要教师勤思考、多分析，努力优化课堂的“问”，就能“问”出学生的思
-
《小学语文课堂生成的策略研究》阶段小结
《小学语文课堂生成的策略研究》阶段小结 长铺中心小学语文课题组 （胡明兰执笔） 我校《小学语文课堂生成的策略研究》课题于2010年12月立项为县级课题，伴随着新课程的实施，本课
-
《小学语文课堂提问的设计与生成》学后感
《小学语文课堂提问的设计与生成》学后感 张碧翠 学完了《小学语文课堂提问的设计与生成》，颇有收获。 课堂提问是我们在教学实践中经常使用的一种课堂教学方法，可以这样说，课
-
《小学语文课堂生成的策略研究》个人总结（★）
《小学语文课堂生成的策略研究》个人总结
语文课题组余小姝我校《小学语文课堂生成的策略研究》这一课题立项为县级课题以来，本课题研究活动已开展了一年多的时间。这一年多 -
《小学语文课堂生成的策略研究》阶段总结
《小学语文课堂生成的策略研究》
教学预设的研究阶段小结
语文课题组
我校《小学语文课堂生成的策略研究》课题于2008年6月立项为市级课题，伴随着课程改革的春风，本课题的研究 -
“动态生成”使语文课堂活力四射
“动态生成”使语文课堂活力四射
江阴市西石桥中心小学盛琴凤走进新课程，我们看到了令人振奋的课堂风景——语文课正由静态走向动态，由呆板而变得鲜活。我们每天都在实践、都 -
语文课堂预设与生成教学随笔
课堂预设与生成教学随笔 备课，是上课的前提和基础，教师不上无准备的课，不上准备不充分的课。在上课之前，我们在备教材、备学生、备教法时，对课文的重点难点把握要准，对学生学习中
-
语文课堂生成的甄别与掌控论文
【摘 要】语文课堂是一个由教师、学生、教材、环境组成的动态系统。动态生成已是新课程理念下课堂的重要组成部分。但课堂生成是否有意义、有价值，能不能服务于教学，成为学生
-
让生成之花在语文课堂尽情绽放
让生成之花在语文课堂尽情绽放 揭阳市东山区乔南中心小学 郑卫华 让生成之花在语文课堂尽情绽放 新课标指出，教学不只是单向、封闭、静态的知识接受过程，而是师生多向、开放
-
市级课题市级课题《小学语文课堂生成策略的研究》——第二阶段小结
市级课题《小学语文课堂生成策略的研究》 ——第二阶段小结 语文课题组胡明兰 《小学语文课堂生成策略的研究》市级课题在我校已开展研究一年多。一年多来，从课题组成立、理
-
紧抓瞬间 擦燃智慧——浅谈小学语文课堂生成与调控
紧抓瞬间 擦燃智慧 ——浅谈小学语文课堂生成与调控 语文课题组 胡明兰 《语文课程标准》指出：“教学是 预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”“生成”是新课程倡导的一
-
有效调控 精彩生成 ——《小学语文课堂生成的策略研究》调控小组总结
有效调控精彩生成 ——《小学语文课堂生成的策略研究》 调控小组总结 （胡明兰执笔） 我校《小学语文课堂生成的策略研究》课题于2006年9月启动，2008年9月结题，分三个阶段运作。研
-
小学语文论文抓动态生成 让语文课堂更加精彩_人教版新课标
小学语文论文-抓动态生成 让语文课堂更加精彩人教版新课标 “动态生成”是课程改革的核心理念之一，所谓课堂的动态生成是指在教师和学生，学生和学生合作、对话、碰撞的课堂中，
-
市级课题《小学语文课堂生成策略的研究》——阶段小结[精选五篇]
市级课题《小学语文课堂生成策略的研究》——阶段小结
语文课题组胡明兰语文课堂教学的预设和生成是当前新课程背景下关注的焦点，也是很多语文老师困惑的问题之一，课堂应该走
