专题：小学语文课堂实践
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浅谈小学语文课堂教学方法实践
浅谈小学语文课堂教学方法实践 小学语文要加强创新素质教育，首先要立足于课堂教学。在小学语文课堂教学实践过程中必须注重培养学生听、说、读、写的能力。当今，从信息社会的
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小学语文课堂练笔教学实践探究
小学语文课堂练笔教学实践探究 摘要 在语文阅读教学中可从进行练笔的最佳切入点，挖掘练笔训练的内容，比如仿一仿精彩典型之处，补一补空白悬念之处，为习作教学搭建基石，更好地落实
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谈小学语文课堂实践活动呈现形式
谈小学语文课堂实践活动呈现形式李素琴
小学语文实践活动的本质特性是生成性的，课内外表现为众多形式，丰富多彩。在课堂设计与活动实施中也没有特定的模式可以套用，然而具体的 -
浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践
浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践 摘 要：从课程标准来看，教育戏剧可以培养学生的想象力、创造力、沟通表达、团队合作、解决问题乃至肢体运用等多方面的能力，有利于学生了解别
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浅谈小学语文课堂阅读教学
浅谈小学语文课堂阅读教学 摘 要：阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，能够提高学生的语文素养。但在目前的阅读教学中，还存这很多的问题，例如一言堂、强制教学等，这些都不利
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小学语文课堂管理方法
小学语文课堂管理
小教09语文 沈忱 06课堂，是教师工作的主阵地，是教师传授知识、教书育人的重要场所，一个活泼、和谐的课堂氛围，能为教学目标的顺利实施提供保障。在课堂的教学 -
浅谈小学语文课堂结束语（合集）
浅谈小学语文课堂结束语 福建省三明市沙县金沙小学黄美容 在语文课堂教学过程中，我发现教师都非常注重“导语”的设计。总是采取多种手段，或诗词、或图片、或音乐，尽量创设一
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小学语文课堂教学策略
浅谈小学语文课堂效教学策略 内容提要：只有让学生学得轻松愉快、发展良好的教学，才是有效教学。有语文课堂效教学的基本策略包括四个方面，一、是教师勤于学习、转变观念是实现
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如何激活小学语文课堂
如何激活小学语文课堂 摘 要：语文教学不可能限于一种模式，一种方法。应根据语文的不同类型，不同内容、不同文体，采用不同的教学方法。启发充满教师的幽默睿智，抓住青少年好奇探幽
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浅谈小学语文课堂教学改革
浅谈小学语文课堂教学改革 彩璟小学 范晔 金秋十月，我校迎来了轰轰烈烈的新课改。我深深体会到以前那种“一本书教到底，一张嘴讲到底”的传统教学模式再也行不通了。取而代之
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小学语文课堂有效性教学的实践与探究
《小学语文课堂有效性教学的实践与探究》立项申请
书《小学语文课堂有效性教学的实践与探究》立项申请书
1、选题依据论证 （是否是十一五延伸课题；是否是引进课题）
国内外研究 -
小学语文课堂中综合实践活动的有效性
浅谈小学语文教学中综合实践活动的有效性邮编：734103
通讯地址：甘肃省山丹县李桥乡河湾小学
作者：梁锦芬
电话：***
摘要：综合实践活动正是要求学生在语文学习过程中全面 -
语文课堂的差异性教学实践
语文课堂的差异性教学实践 《新课程标准》强调“一切为了学生的发展”，“以学生为本”，“关注学生的个体差异”和“学习需求”的理念。将这些理念落实到课堂教学中，就是在对家
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信息化语文课堂优化实践收效
【摘 要】文章能够着眼于小学语文信息化高效课堂的建构实践，一是强调创设语文课堂学习兴趣；二是强调扩充语文课堂信息采撷容量；三是强调培养信息化辅助下的语文学习能力，进而采
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小学语文课堂提问艺术初探
小学语文课堂提问艺术初探 人们常说，“知道如何提问就等于知道了如何教学”。教学离不开提问，提问是小学教师教学活动的核心构成部分，掌握了提问的方式就等于掌握了课堂教学活
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小学语文课堂随笔范例
小学语文教学随笔 东关学校xxx 如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据个人在教学工作中所得，我认为
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小学语文课堂游戏（精选五篇）
1、成语接龙 这个方式很多 2、故事接力棒 准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一
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小学语文课堂转型专题小结
我的语文课堂转型，从自主学习开始 ——“聚焦学生学习，实现课堂转型”专题小结 新课程标准的实施,使教师的教学方式,学生的学习方式都发生了变革。课堂上,学生是学习的主人,
