专题：小学语文拓展阅读教学
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《浅谈小学语文拓展阅读教学》
“读”领风骚，读出精彩 ——浅谈小学语文拓展阅读教学 语文课程标准中指出学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感,学会运用多种阅读”。赵恒
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小学语文拓展阅读初探
小学语文拓展阅读初探
凤凰县箭道坪小学杨平珍
内容摘要：语文拓展阅读是提高学生语文能力的有效方法，它是以“激发学生课外阅读兴趣，使学生想读；开展语文课堂教学改革，使学生会读 -
小学语文拓展阅读教学
小学语文拓展阅读教学 【摘要】在小学语文教学中，阅读教学是必不可少的一部分，因为阅读能力在语文中是一个比较重要的能力，可是从目前看来，在小学语文教学中，拓展阅读教学方面还
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小学低年级语文课后拓展教学点滴
小学低年级语文课后拓展教学点滴 贵州省都匀市王司镇新平小学 廖正富 内容摘要 新课程的改革指导教师要改变以往的教学理念，结合新课程理念确立好每课的三个维度目标，走向素质
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小学三年级语文拓展总结
关于诚信的词语：p24 一诺千金 一言九鼎抱诚守真言而有信 一言既出，驷马难追；人而无信，不知其可 描写色彩的词语 五光十色五颜六色 五彩缤纷 形容花的词语 万紫千红美不胜收含
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小学语文同步拓展阅读
《小学语文同步拓展阅读》课题研究总结
《小学语文新课程标准》在“关于课外读物的建议”中提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面；增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整 -
小议小学语文拓展阅读教学
小议小学语文拓展阅读教学 摘 要： 在小学语文新课标“大语文观”的引导下，小学语文拓展阅读如一股清风丰富了小学语文教学手段。但是小学语文教师要怎样进行有效的小学语文拓
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小学语文拓展阅读教学实践
小学语文拓展阅读教学实践 摘 要： 阅读是语文学习的核心，学生对知识的第一印象，第一吸收途径都离不开阅读的效用，而成功的阅读则不仅仅来源于课本内，更需要全方位地拓展延伸，让语
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拓展--语文
伙伴们，把下面的成语填完整，再把所填的字按顺序连起来可以作个谜面，谜底打一动物，快试试吧。 （ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽 （ ）月坡星 （ ）颜薄命 （ ）言巧语 （ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西 （ ）天动
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浅谈语文教学的有效拓展
浅谈语文教学的有效拓展 语文的教学，决不能仅仅局限于文本，而应适当地、有效地进行拓展。“新课标”中指出：高中语文教学在确定课程目标时，要在“应用?拓展”部分“增强文化意识
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小学五年级语文教案《回顾拓展三》教学设计
新人教版小学五年级语文教案《回顾拓展三》教学设计
【教学目标】1．在填写表格、交流感受中，总结、巩固说明文基本的说明方法。
2．自读《四时之风》，大概知道诗句的意思，了解四时 -
小学语文主题拓展教学的实践与研究
小学语文主题拓展教学的实践与研究 浙江省奉化市居敬小学 黄吉 如今的一些小学语文课堂，因为缺乏完整、系统的探究和实验，忽略了学生情感的生成性和发展性需要，学生对语文学科
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小学语文五年级下课内拓展★
课内拓展 1．《草原》的作者是（），他是现代著名作家，原名舒庆春，代表作《 》。 2．袁鹰的《 》，茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，都采用了借物喻人的
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小学语文课外知识拓展五
小学语文课外知识拓展五 成语沙龙： 形容刻苦学习的：专心致志 如饥似渴 孜孜不倦 全神贯注 锲而不舍 程门立雪 埋头苦干 夜以继日 手不释卷 通宵达旦 悬梁刺股 十载寒窗 形容
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拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量
拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量（1） 【摘要】语文教学质量直接影响学生学习兴趣，要提高教学质量需要对学生多方面进行了解和把握。本文就笔者实际教学经验对小学语文
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小学低年级古诗文本拓展教学初探
小学低年级古诗文本拓展教学初探 古诗是国学的精华，是中国传统文化的瑰宝。因此，从小培养学生学习古诗的兴趣，感受古诗的魅力正是我们语文教师义不容辞的责任。一句话，古诗教学
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小学体育教学如何拓展体育游戏
认真回顾《小学体育教师如何将基本身体活动与体育游戏结合起来开展教学》这门课，请说一说：如何拓展体育游戏？ 所谓的拓展训练也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟
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新课改下的语文教学的拓展浅谈
新课改下的语文教学的拓展浅谈 湖南省汨罗市第四中学 丰雪良 *** 414404 传统语文教学的课堂注重对学生知识的传授，注重对教材的深层的解读。这样做虽然有助于提高学
