专题：小学语文学习策略
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小学语文小组合作学习策略
小学语文小组合作学习策略 第八小学 张芳 在新课程理念的倡导下，合作学习已是许多教师常用的一种教学方法。合作学习指学生在异质学习小组或团队中，为了完成共同的任务有明确
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小学语文自主性学习策略学习心得
小学语文自主性学习策略学习心得 通过这次远程培训的学习使我深深体会到，以往的学习是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展。陶行知先生说道：“我以
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小学语文综合性学习实施策略
小学语文综合性学习实施策略
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称课标）的特点之一是大力突出“语
文是一门实践性和综合性很强的学科”，首次提出了“综合性学习”的 -
浅谈小学语文自主学习的培养策略
浅谈小学语文自主学习的培养策略
九江小学童明燕21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，作为语文教学，就不能再袭用传统的以讲、问为主的课堂模式而不思革新进取。叶圣陶 -
浅谈小学语文考试策略
浅谈小学语文考试策略 摘要：语文考试是语文教学不可缺少的环节，是评价学生语文学习的重要方法之一，传统的考试在一定程度上限制了学生的发展，已不能完全适应语文教学的需要，因此，
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小学语文备课策略
小学语文备课策略 备课：教师在上课前的教学准备。备课是上课的前提。 常言道：“凡事预则立，不预则废”。备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、处理教材
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小学语文阅读策略
小学语文“多角度、有创意的阅读”指导策略 一、阅读顺序的多角度 阅读顺序有以下三种：循序阅读；变序阅读；以点带面。根据课文特点和个人的阅读习惯，可以自由选择其中的一种。 （
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小学英语语法学习策略范文合集
一篇好的文章就像一幢好房子，不仅要结构夯实，外表美观，而且更要注重其内在的内容以及合理的设计与布局，力求使每个环节做到最好。那么接下来给大家分享一些关于小学英语语法学习
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浅谈小学语文中年级段自主学习的策略
浅谈小学语文自主学习的策略 杨洪晏 自主学习从最初的教学理念逐步渗透到实际的课堂教学操作中，以学生为主体的教学观开始确立，课堂中开始注重学生的讨论、参与、合作。但是由
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小学语文字词教学的策略学习总结
《小学语文字词教学的策略》学习总结 件只中心小学 徐丽平通过学习《小学语文字词教学的策略》这个专题，使我受益匪浅。更使我认识到，在今后的教学中，字词教学尤其重要。学生
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《小学语文字词教学的策略》学习日志
《小学语文字词教学的策略》学习日志
通过学习《小学语文字词教学的策略》，我知道了字词教学不仅仅是识字教学，应该贯穿小学甚至初中、高中各年段语文教学的始终。应该在识字 -
浅谈小学语文阅读教学中小组合作学习策略
浅谈小学语文阅读教学中小组合作学习策略 谷城县庙滩镇黄畈中心小学：卢桂莉 《语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”:“学生
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小学语文低年级小组合作学习的策略
小学语文低年级小组合作学习的策略小学语文小组合作学习是针对传统班级授课制“以教师为中心”的弊端的一种改变，它是以小组成员合作性活动为主体，以小组总体成绩为评价标准，以
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《小学语文字词教学的策略》学习日志
《小学语文字词教学的策略》学习日志 通过这几天的学习，我知道了字词教学不仅仅是识字教学，应该贯穿小学甚至初中、高中各年段语文教学的始终。我们都知道识字是阅读和写作的
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小学语文字词教学的策略学习总结
学习《小学语文字词教学的策略》学习总结 我观看了杨风娥老师《小学语文字词教学策略》的讲座，感受颇深。通过她的讲座，发现自己在教学中有些常用的识字教学方法不对。杨老师
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小学语文学习策略课题研究建议.[五篇范文]
小学语文学习策略课题研究建议 识字学习策略研究 1、低年级独立识字策略研究 2、低年级集中识字学习策略研究 3、低年级韵语识字策略研究 4、低年随文识字学习策略研究 5、
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语文深度学习的一般策略
语文深度学习的一般策略 走向“深度学习”2016年初，人工智能AlphaGo与韩国棋手李世石的围棋五番战成为全球瞩目的火热话题。围棋以其极为丰富的可能性，曾被认为是人工智能难以
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浅谈小学语文阅读教学的策略
浅谈小学语文阅读教学的策略 摘要：阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问
