专题：小学语文阅读教学结题
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语文教学结题报告
精选范文:语文教学结题报告(共2篇)柳州市北站路小学课题组执笔：曾海霞【内容提要】针对小学语文课堂存在的两种倾向：1、把语文课上成语言分析文字训练课；2、架空语言材料，一味
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语文教学结题报告
柳州市北站路小学课题组执笔：曾海霞【内容提要】感悟积累运用 教学三层次 读写能力 一、问题的提出（一）、课题研究的背景基础教育改革全面展开后，语文教师开始深入思考自己的教
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语文教学结题报告
柳州市北站路小学课题组执笔：曾海霞【内容提要】针对小学语文课堂存在的两种倾向：1、把语文课上成语言分析文字训练课；2、架空语言材料，一味“创新”的教学状况。特进行“感悟—
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小学语文研究课题结题报告
课题：小学语文“自主、合作、创新”
学校：定边二小姓名：刘润梅
一、 研究背景与课题的提出本世纪是知识经济的时代，是一个弘扬人的主体精神的时代，要求学生“学会生存”、“学会 -
小学语文个性化阅读教学结题
《小学语文个性化阅读教学的探索与研究》结题报告 一、问题的提出 （一）课题研究背景 1、时代发展的需要 21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。美国心理学家马斯洛
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语文结题报告
海安县小学教研课题“小学语文活动教学实验与研究”结题报告背景及意义1、语文学科功能的异化。如果哲学的基本问题是“人是什么”，那么语文教育研究首先要回答的就应该是“
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《小学语文作文教学的研究》结题报告书
《小学语文作文教学的研究》结题报告书 一、问题的提出及课题的研究现状近年来,随着课改的深入进行,语文教学的改革对教师和学生都是一种巨大的挑战，翻阅我们学生的习作不难
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小学语文研究课题结题报告5篇
小学语文“自主、合作、创新”课堂教学模式的研究课题结题报告 一、 研究背景与课题的提出 本世纪是知识经济的时代，是一个弘扬人的主体精神的时代，要求学生“学会生存”、
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小学语文生活化探究结题报告
《小学语文生活化探究》结题报告 佳芦镇申家湾小学课题组 一、课题的界定： 本课题只要研究如何利用生活化教学改进教学方式，不仅让孩子乐学、善学，还能提高教学效率，更能促进人
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小学语文课题县级课题结题评议意见
复兴中心小学语文课题组县级课题结题评议意见
徐 跃 前复兴中心小学语文课题组县级课题《农村小学语文课程资源开发与整合研究》，从2006年10月开始，到今天结题，已历时两年多时 -
小学语文课题研究结题报告
“以导促学，同伴合作，构建有效课堂教学模式” 课题研究结题报告 王东子 一、课题的提出 为推进素质教育的研究，重视教育和培养学生的自觉性、主动性和创造性，着眼于形成学生的
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《小学语文教学中学生想象力培养》的结题报告
《小学语文教学中学生想象力培养的研究》 的结题报告 永丰镇中心小学陈雎 一、课题提出。 在语文教学中，学生一旦遇到续写故事或编写童话故事等想象作文时就知难而退。这是由
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语文结题报告5篇
海安县小学教研课题“小学语文活动教学实验与研究” 结 题 报 告 背景及意义 1、语文学科功能的异化。 如果哲学的基本问题是“人是什么”，那么语文教育研究首先要回答的就应
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语文课题结题报告
语文课题结题报告 张方武 1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面
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语文课题结题报告（推荐）
一、课题的提出.1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面提高学生的
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-小学语文微型课题结题报告（合集5篇）
结 题 报 告 课题：《以文本为载体，全面提升学生的语用能力的探究》 一、问题的提出 随着人们生活水平的提高和科技研究进度的加快，国家对于教育越来越重视，更多的政策和支持投入
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改善小学语文课堂教学模式结题报告
《构建小学语文高效语文，提升学生语文素养》结题报告 2015年1月，我校申请承担了驻马店市“十二五”教育规划课题《构建小学语文高效课堂，提升学生语文素养》课题的研究任务。一
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小学语文阅读教学生活化研究课题结题报告
小学语文阅读教学生活化研究课题结题报告 台州市椒江区实验小学 丁为群 摘要：本课题根据语文课程标准中关于语文联系生活的规定，提出小学语文阅读教学生活化，关注学生生活经验，
