专题：小学语文自主学习教案
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浅谈小学语文自主学习
浅谈小学语文自主学习自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学
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小学语文自主学习论文[精选]
小学语文自主学习“自主学习”一直以来都是为现代教育心理学所关注的课题。自主学习又称个别学习，选择性学习，它的理论依据是种以人本主义心理学为基础的现代学习理论，其内容
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小学语文自主学习能力培养初探
小学语文自主学习能力培养初探
《小学语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习 -
小学语文自主学习之我见[合集五篇]
小学语文自主学习之我见
语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点 、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课 -
小学语文阅读自主学习模式
小学语文“自主学习、合作参与”教学模式探索
课堂教学必须以学生为主体，以学生的发展为本。我校语文教研组建立的“自主学习”小学语文教学模式是指在充分发挥教师的主导作 -
语文自主学习总结
“语文自主学习”课题总结 普兰店市实验小学 学习是一个自我积聚知识，自我消化知识，养成自觉学习的意识，形成自我知识与能力体系的一个过程。在语文学习上，许多老师是费尽了心血
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浅谈小学语文自主学习的培养策略
浅谈小学语文自主学习的培养策略
九江小学童明燕21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，作为语文教学，就不能再袭用传统的以讲、问为主的课堂模式而不思革新进取。叶圣陶 -
小学语文自主学习的课堂教学模式
小学语文自主学习的课堂教学模式
摘要：新课改要求学生从被动、依赖的学习方式转变为主动、自主的学习方式。自主学习的课堂教学模式的操作程序主要是：激趣，创建积极的课堂环境； -
小学语文教学如何培养学生自主学习
小学语文教学如何培养学生自主学习 所谓自主学习，即学生根据自我的个性、意识、能力、习惯、风格，自己做出学习决定、学习选择，自己独立拟订，自己执行，自我评价。这种新的教学模
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浅谈小学语文自主学习能力的培养
浅谈小学语文自主学习能力的培养
青冈县新建小学王丽萍
《语文课程标准》中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习 -
学习小学语文自主学习的教学策略的点滴（范文）
学习小学语文自主学习的教学策略的点滴 列宁曾经说过：“人类最高境界的教育是自我教育。”文学巨匠高尔基说：“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。”古人亦云：“授人鱼，共一
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小学语文自主学习能力的培养
随着新课程标准的颁布，教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念。语文的教学也应该以学生为主，让学生生动活泼、积极主动地参与语文学习的各项活动，使其个性得以张扬。那么怎
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论小学自主学习
“人才培养模式改革和开放教育试点”项目 汉语言文学专业论文 论文题目: 论小学自主学习 学 号：14*** 姓 名: 徐丹 年 级：2014春专 业：汉语言文学 学 校: 固安电大
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小学一年级语文从兴趣入手 引导学生自主学习教案
一、利用情境，激发兴趣 学习汉语拼音是识字、说好普通话的基础，是语文教学的一项重要任务。汉语拼音是比较枯燥的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣为有趣。教材中汉语拼音
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小学语文教学中如何引导学生自主学习
小学语文教学中如何引导学生自主学习 《语文课程标准》明确提出：要“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式。 所谓自主学习，就是在自我监控下的学习，这是一种高品质的学习。
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小学语文教学反思：主题性学习自主性教育
小学语文教学反思：主题性学习自主性教育 小学语文教学反思：主题性学习自主性教育 什么是主题性学习？语文是学出来的，不是讲出来的。所以，主题性学习，旨在不要教得太多，主要是让
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浅谈小学语文中年级段自主学习的策略
浅谈小学语文自主学习的策略 杨洪晏 自主学习从最初的教学理念逐步渗透到实际的课堂教学操作中，以学生为主体的教学观开始确立，课堂中开始注重学生的讨论、参与、合作。但是由
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《小学语文自主学习的教学策略》的点滴感悟
学习日志： 学习《小学语文自主学习的教学策略》的点滴感悟 叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主创新。通过学习理论知识，再结合自
