专题：小学英语教学理论
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英语教学理论
1．第1题 在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(trouble spots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。 A.直接
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英语教学理论
2016秋《英语教学理论》在线作业 1．第1题 提倡该教学法的英国学者亚历山大把教学活动总结概括为：提出情景，学习语言；听说领先，反复操练；书面练习，巩固结构。 A.语法翻译法 B.直接
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英语教学理论有哪些？
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英语教学理论5篇范文
英语教学理论第1页 第1题 在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。 D.全身反应法 第2题 主张该教学方法的学者认为口
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英语教学理论2
英 语 教 学 理 论 1、在该教学方法中，语言学习被视作智力活动，这种活动涉及规则学习、规则的记忆和以大量翻译的方式与母语意义相联系的操作。 A.语法翻译B.直接法C.情景法D.
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“多元智能理论”在小学英语教学的运用
利用故事，激活学生潜能—“多元智能理论”在小学英语教学的运用 赵晏妮 在我们的教学工作中，常常会遇到这样一些学生：有的学生的数学成绩很捧，但英语成绩不理想；有的学生的口才很
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英语教学理论学习心得（5篇模版）
英语教学是现在很注重的。学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。下面是写写帮文库为大家准备的英语教
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多元智能理论在小学英语教学中的应用大全
多元智能理论在小学英语教学中的应用 开题报告 一、课题的提出 1、在学习教育学课程的过程中，接触到了多元智能理论，对这一理论非常感兴趣，希望能有机会对这一理论进行深入的
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浅谈多元智能理论在小学英语教学中的应用
浅谈多元智能理论在小学英语教学中的应用 [摘要] 每个人都拥有至少八种智能因素，通过有意识、有目的的培养，他们的每一种智能都有可能发展到一个相当高的水平。作为小学英语
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《英语教学理论》2013年下半年题型
网络教育学院2013年下半年期末考试
《英语教学理论》题型
考试时间90分钟，闭卷考试
试卷共四大题，满分100分
注意事项：
1. 必须在答题卷上写答案。在本试卷上答题无效。 ．．．．．．．．．
2. 交 -
运用迁移理论 优化英语教学
运用迁移理论 优化英语教学 张宏斌 摘要：在教育心理学中，学习迁移指在学习的过程中，各种学科和各种技能之间，或同一学科和技能的各个不同部分之间，存在着某种程度的彼此相互影
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2012秋英语教学理论在线作业
1．第1题 在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。 A.听说法 B.认知法 C.交际法 D.全身反应法 您的答案：D 题目分数：2.0
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新时期中职英语教学理论分析（精选合集）
新时期中职英语教学理论分析 如何在中职英语课堂教学中体现改革创新，是我们中职英语教师所面临的任务。我认为在新的形势下，中职英语课堂教学更应该结合中职学生的特点，在教学
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英语教学理论2014在线作业（合集5篇）
单选题 第1题 (2.0) 分 认为学习外语的目的是通过学习外语培养其阅读文学作品的能力。为达到此目的，学生必须掌握外语的词汇和语法规则。 A、语法翻译法 B、直接法 C、认知
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小学英语教学
1.7.2.1.1小学英语教学“跨文化意识”的培养
2012-2013年度第二学期
2001年教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）中明确 -
浅谈小学英语教学
浅谈小学英语教学 玉山县四股桥小学张艳 小学英语的教学对象是儿童,它们好动、好玩、好奇、爱说、爱表现、乐于游戏、善于模仿、想像力丰富.因此要想提高教学质量,就得根据
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小学英语教学中新课改理论的体会与实践
小学英语教学中新课改理论的实践 一、是转变观念 （一）教学位置的转变。“师者，传道、授业、解惑也！”在传统的教学过程中，教师的主要任务是传道、授业和解惑，课堂教学以知识的讲解
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TPR理论在当前小学英语教学中的应用
TPR理论在当前小学英语教学中的应用 [内容摘要] ：随着素质教育的全面推进，新课标的贯彻实施，当前小学英语教学改革正在如火入荼的进行。许多外语教学的新思路、新方法都被引入
