专题：小学英语教学思维品质
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小学英语教学中培养学生思维品质的案例研究
小学英语教学中培养学生思维品质的案例研究 ——以牛津英语1AM3U3 In the restaurant为例 东华大学附属实验学校 戴郁莲 【案例背景】 《义务教育英语课程标准》在课程性质
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教师资格考试思维品质（推荐）
思维品质 1、对于学校中出现的受贿问题，你怎么看？ 现在学校中确实存在很严重的受贿现象，这种现象的发生，对教师产生了及其恶劣的影响。我认为作为老师应该洁身自好，杜绝贪污受贿
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阅读品味决定思维品质
阅读品味决定思维品质 ——以“育德”问题的思考为例 江苏教育行政干部培训中心 严华银 5月20日下午 东吴饭店 德育为首，在强大的德育攻势下，孩子们的品德有没有养成？道德品质
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培养学生思维品质之我见
培养学生思维品质之我见 摘要：课堂教学实质是学科思维活动的教学，教师的观念、方法和对教学的设计处理直接影响到教学的质量和效果，关系到学生思维品质的培养。作为教师，在教学
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《教师的思维品质》读后感
读《教师的思维品质》有感——乌兰浩特市卫东中学校长 郭贵君11月份，我们"心窗"读书小组共同阅读了于漪参与著作的《教师的思维品质》一书。读书的过程也是我们重新温习《心
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英语教学思维导图
英语教学思维导图 思维导图：本由金浪、夏孟挑主编，东北师范大学出版的《初中英语话题思维导图》。思维导图又叫心智图，它是一种高效的图形思维工具，是将放射性思考具体化的方法
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浅谈小学英语教学中的创新思维的培养
浅谈小学英语教学中的创新思维的培养 外语系 06英语教育班 陈咨菀 0630301129 摘要：在新课程标准下的小学英语中，英语教学要培养创新型人才，要求教师们转变教育观念，优化英
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浅谈小学几何形体教学中思维品质的培养
例谈小学数学思维品质的培养 江都市张纲小学洪建武 数学是思维的“体操”，可以锻炼学生的思维能力，使其不断地发展。思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性和独创性等
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培养创新意识锻造思维品质
培养创新意识 锻造思维品质 -颍泉区行流镇三义中学李雪影 内容提要：语文教学要努力培养学生的创新意识和创造能力， 这是素质教育的需要，更是时代赋予的责任。本文主要阐述了
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阅读教学中学生思维品质的培养
阅读教学中学生思维品质的培养 武进东青中学汤国忠 阅读就其本质来说，是读者与文本的交流契合，它不是对文本的简单破译，而是对文本的一种再创造，是读者通过阅读建构自己知识、精
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阅读教学中学生思维品质的训练
阅读教学中学生思维品质的训练 《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，
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读《思维导图与小学英语教学》有感
读《思维导图与小学英语教学》有感 郭兴小学邓志超 很久以前就了解到思维导图这个概念，一直在寻找用思维导图进行英语教学。最开始我认为思维导图对英语教学的帮助并不大，在学
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有关结构化思维在小学英语教学中的运用
对于有关结构化思维在小学英语教学中的运用 :随着英语学科的发展，丰富多样的教学方式、方法都运用到了课堂教学中来。先进的现代教学手段，如：多媒体课件、一体机白板以及传统的
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浅谈在小学英语教学中学生创新思维的培养
浅谈在小学英语教学中学生创新思维的培养 中图分类号：G623.31 在小学英语教学中，除了使学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，使学生学活书
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浅谈在小学英语教学中创新思维的培养
浅谈在小学英语教学中创新思维的培养 [摘要]英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说 、读、写基本功。换言之，英语学习
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读《思维导图与小学英语教学》有感专题
读《思维导图与小学英语教学》有感 思维导图 (Mind map)，初听这个术语是三年前在泰州的英语骨干教师培训中，当时江苏省特级教师沈峰老师为我们演示了思维导图在小学英语教学中
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结构化思维在小学英语教学中的运用
对于有关结构化思维在小学英语教学中的运用 摘要: 随着英语学科的发展，丰富多样的教学方式、方法都运用到了课堂教学中来。先进的现代教学手段，如：多媒体课件、一体机白板以
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中学语文教学中学生思维品质的培养
中学语文教学中学生思维品质的培养
恩格斯把人类的思维活动誉为“地球”上最美丽的花朵，在中学语文课堂教学中，培养学生优良的思维品质，让思维的美丽的花朵在课堂上争奇斗艳，无
