专题：小学作文教学浅见
-
小学作文教学之浅见（范文模版）
小学作文教学之浅见作文教学是小学语文的重要组成部分，每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文
-
小学汉语拼音教学浅见
小学汉语拼音教学法浅见汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带，是奠定学习基础的重要时期。汉语拼音也是一种抽
-
农村小学作文教学浅见5篇
农村小学作文教学之浅见 永春县桂洋中心小学 吴建民 农村小学生普遍存在着对作文不感兴趣、作文水平较低的现象。其主要原因应是：现在农村孩子生活经历少，见识浅，视野较窄，可供
-
农村小学作文教学浅见（精选5篇）
农村小学作文教学浅见 对于农村的孩子而言，他们耳闻目染毕竟有限，受家庭条件的约束，作文也就成了“言之无物，言而无味”。如何摆脱这种困境？近年来，通过《新课标》的学习，又聆听了
-
小学作文入门教学浅见（大全五篇）
小学作文入门教学浅见新课标指出：“写作也是语文课程中极其重要的学习内容，写作对阅读、口语交际、综合性学习都具有积极作用，对掌握语文知识，学会学习方法，形成语文能力，发展人文
-
小学语文识字教学浅见
小学语文识字教学浅见王晓燕语文是一门基础学科，识字教学是基础中的基础，识字过程是一件十分枯燥的工作，要搞好识字教学，就要提高学生的识字兴趣，因为兴趣是最好的老师。孩子们知
-
论文《小学汉语拼音教学浅见》
浅谈小学汉语拼音教学法【关键词】： 汉语拼音教学 普通话 引导学生 教学方法 重要组成部分 小学语文教学 教师 教学质量 韵母 发音【摘要】：汉语拼音教学是小学语文教学的一个
-
农村小学音乐教学浅见
农村小学音乐教学浅见 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。古今中外的大师圣贤们对音乐教育都十分重视，大教育家孔子把音乐列为“六艺”第二，匈牙利著
-
朗读教学浅见
朗读教学浅见 中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0104-01 朗读是语文教学中最常见的基本训练之一，是被实践证明了学习语文的行之有效的方法。"读书百遍，
-
小学语文教学实践之浅见
小学语文教学实践之浅见 野川小学教师高晓 在今年六年级的毕业会考中，我所任教的六甲班语文成绩获得了高平市第一名。成绩是可喜的，但成绩的取得离不开镇教办领导的宏观调控，
-
小学语文低段古诗教学浅见
小学语文低段古诗教学浅见 生活中有美，古诗教学中也有美。古诗是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华，可谓字字珠玑。它
-
小学英语教学浅见五篇
小学英语教学浅见英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。小学英语教学是要重视培养兴趣，培养学生持久的兴趣
-
小学《品德与社会》教学之浅见
小学《品德与社会》教学之浅见 李敏 摘要：《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心，作为一名教授《品德与社会》的教师，结合教学实际总结了对于教授本学科的一些心得体
-
新课标下小学语文识字教学浅见
新课标下小学语文识字教学浅见《语文课程标准》指出“要珍视学生独特的感受、体验和理解”学生年龄小，他们受知识水平和生活经验的影响，还远没有达到对语文的欣赏水平。看法多
-
语文跨越式教学浅见
语文跨越式教学浅见 跨越式教学是指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某些固定的程序，跳过某些知识序列，打破某些知识的顺序，大跨步式地引导学生学习那些
-
历史课双语教学浅见
2002年顺德区三等奖 历史课双语教学浅见 顺德陈村五乡中学：包开北 有着五千年文明的中国从来没有像今天这么开放过：WTO 、INTERNET 、KFC„„与国人如此亲密接触。为迎接开放
-
低年级识字教学浅见
低年级识字教学浅见
《新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”从这一句话，我们能体会到识字教学的意义和在语文教学中的地位。识字是 -
关于素描教学的一点浅见
关于素描教学的一点浅见 淮海高级中学邵玉兰 随着时代的发展和各学科的相互交叉与渗透，作为造型艺术基础训练的素描教程也在不断地改革与创新。其中最明显的特征是现代绘画与
