专题：小学作文之语言描写
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作文教学之语言描写
人物的语言描写 教学要求： 1.运用几种对话形式，围绕一个主题，写出有具体内容的人物对话。 2.注意写出人物对话时的神态、动作等。 3.语言要通顺、简洁。 教学难点： 要注意通过人
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小学作文——人物语言描写
人物的语言描写 【经典示范】 采访革命老人安徽 李燕 在我们村，有一位家喻户晓的“名人”——革命老战士赵爷爷。今天早上，我怀着高兴的心情去采访他。 赵爷爷挺着胸，穿着十分
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案教学目标：语言描写要个性化、生活化，以传神的细节，展现人物的精神风貌。教学重点：品味并构思传神的细节教学方法：指导与训练相结合。课时安排： 1 课时
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案 教学目标：语言描写要个性化、生活化，以传神的细节，展现人物的精神风貌。教学重点：品味并构思传神的细节 教学方法：指导与训练相结合。课时安排： 1 课
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案 教学目标：语言描写要个性化、生活化，以传神的细节，展现人物的精神风貌。 教学重点：品味并构思传神的细节 教学方法：指导与训练相结合。 课时安排：
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初中作文指导课之语言描写
作文指导课(二)
一、复习外貌描写
（一）猜猜他们是谁？
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠, -
小学作文之动作描写
人物的动作描写 范例： 小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一
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小学作文之植物描写‘
植物描写 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写
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作文语言描写大全
一、语言描写：通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。二、语言描写有几种形式？ 一种是个人独白，也就是我们常说的自言自语。 如：“唉，这
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教学案例之语言描写[5篇范文]
2014春季学期六年级语文教学总结之案例一篇作文教学之语言描写
设计、执教：钱定兵地点：六（1）教室目标：引导孩子们进行恰当的语言描写，学习通过语言描写体现人物的身份和性格特点。 -
语言描写
作文片段训练：语言描写 一、教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅
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语言描写作文教案
语言描写教案--fengyongjian 一、教学目标 1、人物的语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言
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作文人物语言描写
三年级作文人物语言描写 教学案例 单屯校区：于秋艳 教学目标： 1、指导学生掌握什么是提示语、引语。 2、使学生熟练掌握提示语的几种用法。 教学重难点： 学生熟练掌握提示语在
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小学生作文语言描写
小学生作文语言描写
语言描写的作用就是使文章更具体生动。一般说来，记叙文无论是写事或者写人，文中的人物基本上都有对话，把这些话写进文章，就是语言描写。当然，语言描写也必须 -
作文片段描写(语言描写)
三、作文片段描写（语言描写） “„„有成就的作家，他写人物，几乎无须写外貌，只要用语气、声音，就不难将他们的思想和感情，便是面目和身体，也表示出来了„„读者看了对话，便好像目睹了
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写人记叙文阅读之语言描写
写人记叙文阅读之语言描写 一、引入 “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘
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语言描写作文片段(师)
人物语言描写 ——作文片断训练 一、什么是语言描写？ 语言描写是对人物的独白、对话及语气的描写，其主要作用是刻画人物性格。 二、作文金钥匙。 板书：注意身份 1、天下大雪，秀
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作文基础语言描写学案
语言描写——基本方法讲授【学案】 1、为什么要有语言描写？ 通过语言展示人物性格，揭示文章主题。 2、人物的语言描写一般有五种： 一、提示语在前面 如：妈妈轻轻地摸了摸我的额
