专题：先行组织者的提出者
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先行组织者
奥苏贝尔认为先行组织者教学策略的教学过程主要由三个阶段组成，其具体内容如下表所示。
教学过教学活动
程
阶段1呈 现先阐明本课的目的。
行组织呈现作为先行组织者的概念：确 -
先行组织者策略
先行组织者策略
先行组织者策略是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。奥苏贝 尔认为，能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略，是利用适当的引入性材料对 当 -
先行组织者案例
先行组织者案例1.1.1.1.四年级语文四年级语文四年级语文四年级语文《天鹅的故事天鹅的故事》
第一课时————————识字教学识字教学识字教学识字教学
1、呈现先行组织 -
先行组织者教学策略及教学应用举例
先行组织者教学策略及教学应用举例
先行组织者是指安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料。目的在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料。这类 -
浅谈先行组织者在语文课堂中的运用
浅谈先行组织者在语文课堂中的运用 浅谈先行组织者在语文课堂中的运用 [论文摘要] 先行组织者是美国著名的教育心理学家奥苏伯尔（D.P.Ausubel）于20世纪末60年代初提出的一个概
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【模块2】什么是先行组织者策略,有几种类型
什么是先行组织者策略？有几种类型？ 答：先行组织者教学策略是奥苏贝尔的意义学习理论的一个重要组成部分。奥苏贝尔认为，能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略，是利用适当的
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《醛酮的化学性质》先行组织者教学设计
《醛、酮的化学性质（1）》先行组织者教学设计 宁德市东侨实验学校徐庆钟 一、教学内容分析 这节课是鲁科版高二选修《有机化学基础》第2章第3节《醛和酮糖类》的第二课时，是一节
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举例说明先行组织者策略在教学中的应用
举例说明先行组织者策略在教学中的应用
先行组织者教学策略是奥苏贝尔的意义学习理论的一个重要组成部分。有意义的接受学习是他所主张的主要学习形式。他特别强调个体的认 -
组织者和执行者
1、组织者是活动或工作的发起者，指导者。执行者是付出实际行动的实施者。
2、二者的关系是一般是领导和被领导的关系。
3、组织是指有共同目标的人群的集合。由组织环境、组 -
“先行组织者”策略在高中数学命题教学中的应用
本科毕业论文(设计) 题目： “先行组织者”策略应用现状的调查与分析 学院： 数学与计算机科学学院 班级： 数三班 姓名： 张慧芳 指导教师： 田国萍 职称： 副教授 完成日期： 2014
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“先行组织者”语文教材助读系统的理论基石
“先行组织者”语文教材助读系统的理论基石 助读系统作为语文教材的基本内容要素之一，是教材为帮助学习者阅读课文，培养和提高学习者阅读能力而提供的一系列材料。这一系列材
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谈先行组织者策略在小学语文教学中的应用
谈先行组织者策略在小学语文教学中的应用
（晋江 颜顾本）
„„先行组织者是一个心理学学术语，它是指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可以理解的语言所提供 -
网络课程中先行组织者教学策略应用现状分析（优秀范文五篇）
网络课程中先行组织者教学策略应用现状分析
摘要：本文论述了先行组织者教学策略在网络课程各个教学科目中的应用，从而得出结论先行组织者教学策略应用非常广泛，能够激起学生的 -
“先行组织者”教学策略在化学复习课教学中的应用
“先行组织者”教学策略在化学复习课教学中的应用 在“探索物质的变化”内容的复习教学设计过程中，笔者试图借鉴美国心理学家奥苏贝尔有关先行组织者教学策略理论，作为科学复
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优秀工会组织者
优秀工会组织先进事迹材料 2010年上新庄收费站分工会积极响应局工会号召坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导紧紧围绕局工会工作以建设学习型、服务型、
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优秀组织者事迹材料
2008年2月以来，***同志担任了炼铁厂团委书记，在过去的一年里，他在生产经营方面做出了积极努力外，大力参予人才培养工作。特别是在青年岗位能手活动中，他在保持与青年日常的长效沟
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同学聚会组织者发言
同学聚会组织者发言 篇一：在同学聚会上的发言在同学聚会上的发言在同学聚会上的发言 有缘千里来相会，无缘对面不相识。人与人之间风云际会，让人倍感珍惜。感谢那么多为我们创
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优秀组织者申报材料
篇一：技术比武优秀组织者事迹 技术比武优秀组织者事迹 姓名： 单位：炼铁厂 事迹：按照领导要求，做为铁厂此次技术比武的负责人，我在9月下旬参加了公司组织的关于技术比武的会议。听
