专题：校园伙伴教学设计
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校园伙伴之教学设计
校园伙伴 上课时间：2013年9月11日 班级：七（12）班 地点：七（12）班教室 学习领域：造型 表现 课时 1课时 教学目标： 1、了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 2、学习
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伙伴 教学设计
伙伴 教案背景 三年级的小学生是心理成长的关键期。本班学生活泼开朗，爱和别人交朋友。但是由于大部分孩子都是独生子女，所以有很多同学并不能很好的掌握生活中该如何结交朋友
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校园伙伴
课题 第一课： 小伙伴（七年级上册第二单元多彩的学校生活）课时 1课时教学目标： 1、了解人头像的基本比例及其处在不同姿态情况下透视的变化。 2、学习用简单的线条描绘人物头部动
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《校园伙伴》教学设计与反思文档 (6)
《校园伙伴》教学设计与反思 摘要： 新课堂不是一门课程的“独木”，而是学科知识之“林”。信息时代也给现代教育带来一场深刻的革命，也为美术和其它学科教育增添一道靓丽风景线
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好伙伴教学设计
好伙伴 【教学目标】 1、认识“巡逻、拨开”等个生字。2、正确流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文、整体感知课文，能用自己的话说出自己的感受。 4、体会人与动物、动物
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《三个伙伴》教学设计
教学要求：1、认识12个生字，会写 2、正确、流利的朗读课文，分角色朗读课文 3、练习说话，会用一边.一边.说一句话。 4、正确辨析三个伙伴的言行，知道应该向罗晨学习，教育孩子要用
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《好伙伴》教学设计
《好伙伴》教学设计 教学目标： 1．学习本课的生字词 2．正确、流利、有感情地朗读课文 3．读懂课文，明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？ 教学重点：抓住“好伙伴”
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伙伴课时教学设计（模版）
冀教版三年级下册第12课 《伙伴》教学设计 教材分析： 《伙伴》是选自冀教版小学语文三年级下册，第三单元“感受真情”单元的一篇发生在护林人马哈多、猎狗、乌鸦三个好伙伴之
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12.伙伴 教学设计
《伙伴》教学设计 一、回顾文本，谈话导入 师：上节课我们初读了课文《伙伴》，学习了生字词，下面我们一起来复习一下。 生：读词。 师：看来同学们对生词掌握得很不错，下面我们来回忆一
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阳光伙伴教学设计
“阳光伙伴”教学设计 教材简析： 阳光伙伴是一项新兴的以集体参加的体育竞赛方式，通过练习培养学生的健身意识、合作意识、顽强意志和为集体荣誉不断追求的精神。本课主教材选
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校园伙伴教案
校园伙伴教案 课 题: 校园伙伴 学习领域: 造型*表现 课 时: 1课时 三维教学目标： 知识与技能： 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 过程与方法： 学习用简
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校园伙伴1
校园伙伴
（一）教学目标 ：
1、了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。
2、学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的步骤。
（二）教学重难点：
1、不同姿 -
《校园伙伴》说课稿
耕耘使我们在收获时感到喜悦
每节课我们都在耕耘，梳理教学内容，蕴育教学方法，直到它瓜熟蒂落，催开孩子天真烂漫的笑容，我们在喜悦中陶醉。
每节课都是个艺术品，教师是精雕细刻的艺 -
《三个好伙伴》教学设计
《三个好伙伴》 宫献伟 诸城市密州街道大华小学 教案背景： 《美术新课程标准》指出：美术新课程主张开展具有游戏倾向的艺术活动。德国古典美学家曾提出“艺术就是游戏”的观
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《伙伴》教学设计（5篇范例）
《伙伴》教学设计 题： 伙伴教学目的（知识、能力、情感、其它）1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。2、会描述
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好伙伴教学设计（含5篇）
8* 好伙伴 -------孙瑶小学 张学伟 教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、培养学生爱护动物、和动物友好相处的意识。 教学重
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《伙伴》教学设计(肖红)
《伙伴》教学设计 肖红 课题： 伙伴 教学目的（知识、能力、情感、其它） 1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表 现形式，学习简单观察艺术品的方法
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第四课校园新伙伴（精选）
第四课校园新伙伴
姓名：陈华娟科目：美术班级：七班
课题：校园新伙伴课型：造型表现课
教学方法：欣赏、讲解和练习相结合一、 教学目标
1、 使学生掌握表现人物速写的基本方法。
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