专题：校园里的号令教学设计
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《校园里的号令》教学设计（范文大全）
《6 校园里的号令》教学设计 教学目标 1、知道上课铃声响了以后该做些什么。 2、明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。 3、初步懂得遵守学校生活的规则
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【文本】《校园里的号令》教学设计
《校园里的号令》教学设计 教学目标 1.通过猜一猜的活动，知道校园的各种铃声是校园的“指挥”，老师和同学都在铃声的指挥下工作和学习。 2.通过师生交流明白为什么要听从校园
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校园里的号令-教学设计[精选五篇]
6、校园里的号令 第一课时 教材分析： 《校园里的号令》是小学《道德与法制》一年级上册第二单元校园生活真快乐的第二课，在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的
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《校园里的号令》教学设计[推荐5篇]
2016——2017学年度第一学期教材教法培训9.28： 第 6课《校园里的号令》教学设计 学情分析： 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇,对学校、对环境、
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校园里的号令教学设计（小编推荐）
校园里的号令教学设计 梅花镇朱家庄小学 马伟红 教材分析： 《校园里的号令》是小学《道德与法治》一年级上册第二单元校园生活真快乐的第二课，在教学设计中遵循教师是引导活动
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6、校园里的号令（范文）
6、校园里的号令 教学目标： 1、认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。2、学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。 3、知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时
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《校园里的画》教学设计
《校园里的画》教学设计 教学目标： 一、交际能力训练目标 1．运用边读边想边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。 2．以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能
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教学设计《校园里的植物》
教学设计 教学目标： （1）会对各种各样的植物进行观察比较。 （2）能描述一些常见植物的不同特征. （3）能找出不同植物的相似处。知识与技能： （1）知道大自然中有种类繁多的植物。 （2）认识到
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校园里的植物 教学设计
校园里的植物 1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到植物之间也有
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《校园里的画》教学设计
一、教学内容《校园里的画》是新入选到人教版小学语文第四册第四单元的一篇课文。折射了前苏联儿童的校园生活。课文写了“我”和卡佳在黑板上比画画斗智的故事，所画的内容本
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《校园里》教学反思
《校园里》是四年级的第七课。本课汇编了一组校园音乐文化的故事：有表达师生情的演唱歌曲《冬夜静悄悄》；有表现教室里的管弦乐《打字机》声声；有展示操场上情景的合唱《运动员
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6校园里的植物教学设计
《校园里的植物》教学设计 编写人：程干林 编写时间：2017年8月26日 所在学校：怀宁县平山镇鸣凤小学 教学内容： 《校园里的植物》是义务教育课程标准实验教科书小学科学一年级上册
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校园里的平面设计--书籍设计(教学设计)
校园里的平面设计 ——书籍设计 设计者：上海市奉贤区实验中学 马俊 教学设计 一、 教材分析： 书籍装帧艺术是随着书籍形式变化而演变的。从设计观念上看，不论东方或西方，其书籍
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校园里的景物作文教学设计
校园里的景物作文教学设计 一、习作要求 我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们
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2校园里的动物教学设计
2.《校园里的动物》教学设计 嘉善县实验小学 沈菲菲 【教材简析】 《校园里的动物》一课将带领学生到校园里去寻访动物，认识身边的常见动物，培养学生观察记录和交流表达的能力
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校园里的小动物教学设计（合集5篇）
校园里的小动物 一、教学目标 知识与技能： 1.知道动物的多样性。 3.知道动物有相同之处，如都有运动的能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物.水.空间等的需求。 过程与方法： 1.会观
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《校园里的动物》教学设计5篇
《校园里的动物》教学设计 嘉善县实验小学 沈菲菲 【教材简析】 在学生对动物有了初步认识后，本课将带领学生到校园里去寻访和观察身边常见的动物，进一步培养他们观察记录和交
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校园里的
校园里的“真善美” 六（二）班 身边常有些人感叹：“为什么世上美好的事物越来越少了？”名人罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗？答
