专题：小组合作加分标准
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小组加分
小组加分细则
加分项：
1纪律：
（1）课堂上积极发言超过2次者加2分；超过3次及以上者加3分
（2）以一周为单位，不迟到早退者加2分
2学习：
（1）以一周为单位，作业按时完成者加3分
（2）平时测验，按单 -
小组合作评比标准
七年级3班“快乐组合”评比标准
一、学习（值日班长及科代表负责，各小组长做好记录）
1、不参加或不认真晨读的每人扣1分。（体育特长生除外）
2、作业不按时完成上交每科扣1分。（作业 -
小组合作评价标准
小组建设与评价的意见（补充）为了更好实施课堂教学改革，提高小组合作学习的有效性，增强小组建设的科学性和小组评价的公平性与激励性，结合我校小组建设和评价的实际情况，制定本补充
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小组合作学习及加分扣分细则2[合集]
小组合作学习及加分扣分细则 加分内容 1.准备铃响后小组人全部回座位并准备好上课用品，加1分。 左珉羽到讲台组织纪律，并给最先准备好的小组加分。 2.上课积极回答问题，并得到
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学习小组加分、扣分细则
关于学习兴趣小组实施细则及使用说明（试行） 为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，做讲文明，懂礼貌，会感恩，敢担当、负责人、惜时守纪的合格中学生
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小组合作
小组合作 语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论作为合作性学习的一种重要形式，可以激发学生的主动性，增强学生的参与意识，有利于培养学生的合作精神和竞争
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小组合作
小组合作——学生因你而改变
徐永娟
其实对于小组合作教学，早已心动了很久，只是从不敢贸然行动，因为有太多的未知，总觉得无论从心理上，还是从行动上，都还没做好准备，所以，我的课堂和 -
小组合作学习评价细则与标准
小组合作学习教师评价小组评价细则与标准 〈一〉评价细则与标准
1、教师对小组预习“学案”评价（小学对预习任务检查评价）
“学案” 要求学生在课前预习，教师在要每节课前检查 -
小组合作学习模式课堂教学评价标准
小组合作学习模式课堂教学评价标准 （共100分） 教学设计（10分） 1.教学设计贴近学生实际，能够调动学生学习兴趣。（3分） 2.教学设计注重寻找合作点，设计能调动小组合作的开放性问题（4分）
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浅谈小组合作加分制在小学英语课堂教学中的应用
浅谈小组合作加分制在小学英语课堂教学中的应用 摘 要：随着我国素质教育的深化改革，小组合作学习法以自主、探究、实践、开放等优势得到教师的普遍认可，在小学英语教学中得到广
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2011级综合测评加分标准
综合测评附加分执行标准 一、品行表现测评 1.社会工作加分 ⑴ 加6分：校学生会主席、秘书长、校团委委员、校社团联合会主席、秘书长、校艺术团体正团长、校青年志愿总队正队
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行为百分考核加分标准
行为百分考核加分标准
1. 能积极参加学校、班级、部门等活动的同学加2—3分。2. 各方面表现突出，受学校通报表扬，安表扬大小加2—5分。3. 每天晨练坚持一周的同学加2分。
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小组合作学习
小组合作学习杨雪 一、什么是小组合作学习 所谓小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指为了完成共同的任务，让学生在自主探索的基础上，以学习小组
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小组合作反思
小组合作学习及小组评价方式实施后的反思 本学期在学校大力推进小组合作学习和小组评价方式的前提下，我也在自己的教学过程中对这种教学模式进行了探索，通过这几周的摸索、体
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论文小组合作
毕 业 论 文 论文题目：浅谈合作学习在初中语文教学中的作用 姓 名 程悦 学 号 12033020130 院 系 历史系专 业 综合文科教育年 级 2012级 指导教师 焦新顺 2015
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【精华】小组合作作文合集（大全）
【精华】小组合作作文合集6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作
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小组合作操作方法初探
小组合作操作方法初探小学生各学段的认知水平，情感态度，以及已有的知识技能水平都有很大的差异，同时不同年段学生获取知识，技能，情感的需要都有很大的差异性。在组织小组合作时也
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小组合作发言稿
生物课堂中的小组合作 小组合作学习方式，是新课程理念下倡导的一种主要的学习方式之一，是一种以小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，
