专题：习作教学案例
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习作教学案例
习作教学案例《我爱我的家乡》 上津镇小 彭曼 《语文课程标准》在“总目标”中提出要求是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式
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小学高年级习作教学案例
小学高年级习作教学案例 成长中的烦恼 教学目标 1 ．大胆说出自已成长中的烦恼，激励学生敢说心里话，吐露真情实感。 2 ．把自己最想说的话写出来，做到文通句顺，内容具体，培养学生的习
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读后感习作教学案例（含五篇）
读后感习作教学案例 长清区石麟小学 秦成霞 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，学习了本组课文我想大家一定感触很深，对“圆明园”灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以
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优秀习作案例★
苏教版教材三年级上册 苏教版小学语文三（上）习作5教学设计 教学目标： 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍这一动物。 2．介绍它的外形特征和生活习性，表达要正确，清
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《习作教学的案例》给我的帮助
在学习《小学语文教学实例及分析》这门课的过程中，《习作教学的案例》给我的帮助最大。 背景分析:不论是古诗文还是习作教学，不论是口语交际还是写字教学，背景分析都是想当重要
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习作《玩具宝贝》教学案例（推荐5篇）
习作《玩具宝贝》教学案例 汪集街中心小学汪春梅 教学目标： 1、 引导学生观察、想象，抓住玩具的特点，突出玩具的可爱。 2、 引导学生回忆生活中与玩具间发生的趣事、乐事，激发学
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热爱生命习作案例
热爱生命 语文园地五----习作指导案例 刘维维 单元习作导航： 写一写你自己了解到的生命现象，也可以是你自己了解到的或身边发生的热爱生命的故事，选择自己感受最深的写下来，要
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习作指导课的教学反思案例
这是一节习作指导课。我正在给孩子们讲有关如何写身边一位熟悉的人。一来二去，我和孩子们基本梳理出写人的一些基本要素：要反映人物的品质、特点；要通过具体的事件反映人；在事件
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习作教学渗透在阅读教学中案例
习作教学渗透在阅读教学中案例 三年级语文《小摄影师》和《听听秋的声音》小练笔 石首市文昌小学曹春香杨凤姣 情景说明： 《新课标》建议：写作是学生认识世界，认识自我进行
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浅谈习作教学
浅谈习作教学 宜宾市长江路小学 赵启琼 邮编 644100 电话 ***习作是学生综合运用语言文字能力的表现，是语文教学的重难点，但提起习作，可能每个语文教师都会感到头痛，不
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浅谈习作教学
浅 谈习作 教 学
广利中心小学邝彩萍关键词：点缀装饰急于求成激励观察
思维表达所见所闻所思所感习作是语文的重要内容，在考试中100分的试卷习作就占了30分，习作教学的重要性 -
习作教学
教学经验总结 ——小学语文习作教学的几点思考 自96年师范毕业以来，我一直从事小学语文教学，由于师资力量的缺乏，我几乎年年教高年级，高年级教学中最让老师们头疼的就是作文教
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《我的课余生活》习作教学案例[5篇材料]
《我的课余生活》习作教学案例 一、背景分析： 《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。生活是写作
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四环节习作创新教学模式应用案例
四环节习作创新教学模式应用案例 内容摘要：学生的习作创新需要教师运用科学艺术的教学模式来指导，本文认为运用“说-写-改-评”四环节模式，能够收到比较好的教学效果。关键词：习
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三年级习作〈介绍我自己〉教学案例5则范文
三年级习作《介绍我自己》教学案例 一、背景分析 《说说我自己》是人教版小学语文三年级园地三的一次口语交际活动。通过这次活动，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增进
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《习作四》微课案例
《习作四》 ——生活中的启示【教材】语文人教版五年级上册第四单元《习作四》 【微课形式】视频（暂定） 【微课目标】了解写“生活中的启示”作文的写法及重点。 【微课内容
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习作教学反思
习作教学反思 篇一：习作>教学反思记得三年级第一篇习作是介绍自己的课余生活，虽然上课教师进行了指导，学生也试着说了，但是等到作文交上来，真是惨不忍睹，与自己想象中的距离相差太
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习作教学心得体会[范文大全]
习作教学观摩活动心得体会 周丽莎 阳春三月，我有幸观摩了区小学语文习作评优的整个过程，平日是自己在上课，今日却能跳出课堂鉴赏别人的课，似乎印证了“旁观者清”之说，收获匪浅，思
