专题：习作日记
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日记与习作的关系
日记与习作的关系
日记对人生来说非常重要的一个意义，就是记录他们的生活思维方式，但日记和写作有什么样的关系呢？最简明扼要的想法就是日记能提高学生的习作水平，但是写日记以 -
习作2(写观察日记)
9月18日星期六天气：多云
我家的大公鸡
我家养了一只大公鸡。
大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的 -
日记写作——习作教学的必由之路（汇编）
日记写作——作文教学的必由之路 （215556）江苏省常熟市莫城中心小学 马雪芳 “摘要”鉴于现行作文教学方法陈旧，训练量不足，学生作文兴趣低下，作文教学成效不高的原因，从改变作文
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习作2练习写观察日记
习作2：练习写观察日记习作目标 通过引导学生观察自己身边的事物，培养认真观察的习惯，引发学生的倾吐欲望，把自己观察到的事物写下来，培养写作兴趣。习作指导近来，你留心观察了
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三年级习作四观察日记教案设计
观察日记——三年级习作四教学设计 一、内容分析 本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的，它是学习课文的延伸，又是口语交际的继续。目的是训练学生通过眼、耳、鼻、舌
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三年级上册习作《日记》教案（合集五篇）
鄂教版小学语文三年级上册语文乐园五习作教案 日记 教学目标： 1.了解日记的格式和内容。 2.激发写日记的兴趣，养成自觉写日记的习惯。 教学重点： 1. 日记的格式。 2. 选择合
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习作指导之怎样写好日记
三年级习作指导之怎样写好日记 题外话： 一天在书柜里给女儿找一本书时，偶然间翻到了我以前的日记本，打开翻翻，一件件陈年往事涌上心头：有美好的回忆，又伤心的往事……曾几何时，我已
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三年级习作四观察日记教案设计.
观察日记——三年级习作四教学设计 【 正文 】 一、内容分析 本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的,它是学习课 文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过
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第五册习作观察日记鸡蛋鸡蛋教学实录（范文模版）
一、 激趣导入 师神神秘秘的拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室，摆放在讲台上，什么也不说，学生议论的、窃窃私语的，甚至直接发问：“老师语文课带来鸡蛋干什么？”的都有。 面对学生的疑
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三上习作4《观察日记》教学设计
三年级上册第四单元习作《观察日记》教学设计 教材分析： 这次习作有两个方面的要求，一是让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。选择自己最感兴趣的、最想写的
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三年级上册习作四写观察日记
三年级上册习作四习作内容：写一则观察日记 教学目标： 1、写观察日记，懂得要观察自己感兴趣的，要写自己最想写的，试着修改自己的日记。 2、结合自己的观察，能有一定条理的把观察过
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日记与习作的关系（优秀范文五篇）
日记与习作的关系
汪 锋（北京大学中文系，副教授）
李怀源（山东省德州市跃华学校，中学高级）
杜娟（河南信阳市第一实验小学，小学高级）
汪锋：
各位老师好，这一次我们来谈一下日记和习作的关 -
三年级上册习作四《观察日记》讲评教案
三年级上册习作四《观察日记》讲评教案 讲评目的：1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。2、在习作评价的过程中标，鼓励学生自
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人教版三年级上册第四单元习作观察日记（范文）
习作《观察日记》教学设计 六桶小学 叶伦碧 教学目标： 1、注意日记的格式； 2、认真观察自己最感兴趣的事物或活动，把自己最想写的写成一则日记； 3、培养学生的观察能力和写作能
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四年级二单元习作观察日记[共五篇]
我的蝈蝈将军8月10日星期二晴盛夏的中午，我正昏昏欲睡呢，忽然听到了由远而近的一片蝈蝈叫声。我不由精神大振，循声追出去一看，见一位头戴草帽的老伯伯正在巷口卖蝈蝈呢。那么多
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新课标人教版三年级语文上册习作四：观察日记
观察向日葵 2016年10月24日 星期三天气 晴 我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它成熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘密。 今天早上，我起来的
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三年级第一学期第四单元 习作指导 观察日记
三年级上册语文课堂作文指导（四单元） ———学写观察日记［习作要求］ 你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己
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自我介绍习作
大家好!我叫）。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。 我身高xx
