专题:旋转与角教学案例
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《旋转与角》优秀教学案例
四年级上册:《旋转与角》教学设计 教材分析:在此之前学生已经认识了锐角、直角、 和钝角,也感知了图形的旋转,在此基础上,教材从旋转入手,使学生体会旋转过程中角的变化,从而引入
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旋转与角教学反思
《旋转与角》教学反思 《旋转与角》是在学生已经认识了锐角、直角、钝角,感知了图形的旋转的基础上进行教学的。本节课的教学目的是:通过教学操作活动,认识平角和周角。能说
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《旋转与角》教学设计
北师大版四年级数学上册第二单元 《旋转与角》教学设计 山西省运城市盐湖区解放路示范学校 王 丽 红 《旋转与角》教学设计 教学内容 旋转与角(课本22页、23页) 教材分析 本
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旋转与角教学设计(本站推荐)
课题:旋转与角 学生情况分析: “角的认识”学生在二年级时已经接触,本单元认识的角主要是平角与周角,因此在教学过程中应注重提高学生的动手能力。因为线段、射线与直线以及平行
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旋转与角教学反思
旋转与角教学反思 旋转与角教学反思1 《旋转与角》是在学生已经认识了锐角、直角、钝角,感知了图形的旋转的基础上进行教学的。本节课的教学目的是:通过操作活动,认识平角和周
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旋转与角教学设计(合集五篇)
北师大四年级上册:《旋转与角》教学设计 2012-03-13 备课指导思想: 首先,我要把教材作一个简要的分析。学生已经认识了锐角、直角与钝角,也感知了图形的旋转。因此,我让学生准备
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旋转与角教学设计(合集5篇)
《旋转与角》教学设计 李艳琴 学习目标 1、通过操作活动,认识平角、周角,知道角之间的大小关系。 2、在具体情境中,感知角与生活的密切联系,建立初步的空间观念,培养学生的观察
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旋转与角教案(5篇)
[教学内容] 旋转与角
[教学目标]
1.通过操作活动,认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。
[教学重、难点]
1.认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。
[教学 -
应用多媒体的《旋转与角》教学设计
应用多媒体的《旋转与角》教学设计教学目标:1、借助具体情景和实物,认识平角和周角,掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、会在点子图上画出平角和周角。4、
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旋转与角教学设计(样例5)
旋转与角教学设计 教学内容: 认识平角、周角。(北师大教材第22、23页) 教学目标: 1、通过教学操作活动,认识平角和周角。能说出生活中的平角和周角。 2、结合旋转活动角的过程,了
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旋转与角教案(小编推荐)
旋转与角教案 学习目标: 1、借助具体情景和实物,认识平角和周角,掌握平角、周角的特征。 2、能找出生活中的平角和周角。 3、会在点子图上画出角。 重点难点:掌握平角、周角的
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《平移和旋转》教学案例
《平移和旋转》教学案例 教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元“平移和旋转” 一、教材分析: “平移和旋转”在《标准》中属于“空间与图形”这一
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最新北师大版四年级数学《旋转与角》教学设计
《旋转与角》教学设计 教学目标. 1、结合操作“活动角”的过程,从旋转的角度进一步认识角,发展空间观念。 2、结合旋转“活动角”的过程,认识平角和周角,了解锐角、直角、钝
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小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板
小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板范文小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板一各位评委老师,大家好。我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》一
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《认识角》教学案例
《认识角》教学案例 黑龙江省黑河市实验小学关海龙教学内容:人教版小学数学第四册第68—71页。 教学目标: 1、结合生活情境认识角,知道角的各部分名称,体会数学与生活的密切关系
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角平分线 教学案例
《角平分线》教学案例学生在学习《角平分线》之前,已经学习过线段中点的定义及性质,而角平分线的定义和表示方法与线段中点的定义、表示方法是相似的,我的想法是采用类比的教学
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《平移和旋转》教学案例(全文5篇)
《平移和旋转》教学案例 清苑区孙村乡戎官营小学戎艳珍 教学目标:1、通过操作、观察、交流等活动,经历认识旋转、平移现象的过程。结合学生的生活经验和实例,感知旋转平移现象
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《图形的旋转》教学案例(范文)
图形的旋转 教学内容:四年级下册P66~67页的内容。 教学目标: 1、让学生进一步认识图形的旋转,认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义,能在方格纸上把简单图形旋转90度。 2、让