专题：写作中的观察
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观察与写作
第一章《写作的多样性与独特性》教案1 第一节 写出自己的个性 教学目标： 1、使学生明白个性化在写作中的重要意义，培养学生写作的个性化追求； 2、重点培养学生在抒写情感、写
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观察日记写作指导
观察日记写作指导
习作目的：
1、指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识；
2、激发学生兴趣和求知欲，培养实事求是、认真细致、勇于创造、克服困难的优良品质。
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用心观察,真实写作
用心观察,真实写作 【摘 要】 写作教学是整个小学语文教学阶段的重点和难点，尤其是对于高年级语文教学来说，写作能力的高低不仅仅影响着学生的语文成绩，也影响着未来学生的发展
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观察日记的写作
如何写观察日记
第一课时
一、什么是观察日记？
观察日记的内容，包括独立的物品，比如观察一个工艺品的样子、一个建筑的式样、一个动物的样子等，以及一系列的事情，比如观察绿豆的 -
观察日记写作指导
小学作文班课 第八讲 观察日记 观察日记十指把生活中看到的事物记录下来，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面等等。学生写观察日记时，要注意技巧，掌握方法。观
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观察日记写作要求
观察日记 • 格式的具体要求是：先要写明记日记的时间，比如“×年×月×日”，同时最好还要注明“星期×”、“天气情况”（如晴、阴、雪、雨等）。通常“日期”和“天气情况”这两个
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观察文写作。1
观察作文的要求： 1· 注意把平时观察中的发现，或是观察中发生的事写下来。 2.让学生沉侵在观察和发现的喜悦中，并养成留心观察周围事物的好习惯，并善于发现新事物。 3.按一定的
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关于观察的写作素材
观察 (1)理论论据 不审不聪则缪《谬》，不察不明则过。《管子宙合》 经验是一点一点观察得来的结果。[英]莎士比亚《爱的徒劳》 不愿看的人，比瞎子更看不见。[英]布尔德《祈祷
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第六讲 观察 思考 写作(之一)
学习成就梦想，教育问鼎未来！ 第六讲 观察 思考 写作（之一） 要写好作文，除了要坚持多读有字的书、找出书的“眼睛”、记录书的精华、总结读书的感想、模仿书的写作技巧之外，还要多
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在观察中比较教案
第1课在观察中比较 【科学概念目标】 1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 【科学探究目标】 1.能从多种角度观
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观察日记写作指导1[全文5篇]
观察日记写作指导
习作目的：
1、指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识；
2、激发学生兴趣和求知欲，培养实事求是、认真细致、勇于创造、克服困难的优良品质。
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培养观察能力提高写作兴趣
培养良好习惯 提高写作兴趣 陕西省商洛市商州区杨斜镇中心校 王尚民 【内容摘要】： 写作是教学中重要环节，也是学生语文综合能力的体现，但提起写作，好多学生会感到束手无策，无从
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写作《观察人物特点,写出人物个性》范文合集
观察人物特点，写出人物个性 【知识导航】 《背影》里最动人的我认为是这一段：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪
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写作中的套话
写作中的套话： （1）开幕没有不隆重； （2）闭幕没有不胜利； （3）学习没有不认真； （4）贯彻没有不坚决； （5）成果没有不丰硕；（6）处理没有不严肃； （7）会谈没有不友好； （8）认识没有不深刻； （9）气氛没有不热烈； （10）经
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浅谈文本解读中巧学写作
浅谈文本解读中巧学写作 万兴乡中心学校 陈 建 秋 2013年3月10日 浅谈文本解读中巧学写作 施甸县万兴乡中心学校 陈建秋 【内容摘要】文本是学生学习语文，形成并发展自身的语
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公文写作中常见问题
公文写作中常见问题
（一）文种使用不规范
一是生造文种。把没列为文种的公文种类作为文种
使用。不能作为文种使用的有 “规定”、“办法”、“总结”、
“计划”等，有的甚至把 -
英语写作中常用连接词汇总
英语写作中常用连接词汇1.增补(Addition) 总 in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what`s more, similarly, next, finally. 2.比较(Comparison)
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在写作中成长
在写作中成长
——浅谈高一记叙文写作流程的指导
北京延庆一中陈金华从学生刚刚升入高中时的作文看，最让人不安的是在作文中看不到学生的心灵。其它一些写作上的通病，如审题不
