专题：银杯教学反思
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《银杯》教学反思
《银杯》教学反思 《银杯》选自七年音乐教材，如何调动学生的兴趣？本课我采用了老师作为一名导游，带领学生参观旅游景点的方式进行教学。大大提高了同学们的积极性和学习兴趣。
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银杯教学反思
银杯教学反思 银杯教学反思1 本节课大多数学生能较好地演唱歌曲,并感受到了蒙古族歌曲的韵味和旋律特点，教师由浅入深地培养学生对音乐的感受和理解能力。本单元是让学生知道
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歌曲银杯教学反思
歌曲银杯教学反思 大多数学生能较好地演唱歌曲，并感受到了蒙古族歌曲的韵味和旋律特点，教师由浅入深地培养学生对音乐的感受和理解能力。 本单元是让学生知道蒙古族，乐于主动了
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歌曲银杯教学反思[共五篇]
歌曲《银杯》教学反思 周高钧 本节课大多数学生能较好地演唱歌曲,并感受到了蒙古族歌曲的韵味和旋律特点，教师由浅入深地培养学生对音乐的感受和理解能力。本单元是让学生知
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《银杯》教学实录
《银杯》教学实录 教学过程： 一、准备部分： 【视频】凤凰传奇的歌曲《蒙古人》，提出：看完视频你有什么感受？学生简单归纳民族，宽广，有动感。 教师归纳：歌声高亢激昂，富有草原特色，乌兰
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银杯教学设计
《银杯》教学设计 课题：歌曲《银杯》 一、教学目标： 1、知识与技能目标：1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 2、过程与方法：能够在理
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《银杯》音乐教学设计
——《银杯》教案设计歌曲 教学内容：歌曲《银杯》；蒙古长短调。 课时：一课时 教学目标： 1、学生知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 2、
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歌曲《银杯》教学设计
歌曲《银杯》教学设计 教学目标： 1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感地演唱。 3、体验蒙古族
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银杯_说课稿
《银杯》说课稿 说教材 歌曲《银杯》是一首流传在鄂尔多斯草原上的一首短调民歌。歌曲为C大调，四四拍。曲调婉转、流畅、动听有浓郁的蒙古族民歌优美的旋律、独特的韵味等特
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银杯教案
《银杯》 一、教学目标： 教材编排的意图是让学生进一步了解我国的多民族音乐文化，知道蒙古族是祖国大家庭中的重要成员，乐于主动了解蒙古族的文化，喜欢蒙古族音乐。基于对教材的
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《银杯.牧歌》
七年级音乐《银杯》.《牧歌》教学设计 一教学目标 知识与技能 能够完整演唱《银杯》及学唱《牧歌》大体旋律，了解民歌含义， 长调与短鲷区别，在演唱歌曲过程中，能够学习掌握长调
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银杯《说课稿》
《银杯》说课稿 一、说教材 : 歌曲《银杯》是一首流传在鄂尔多斯草原上的一首短调民歌。歌曲为C大调，四四拍。曲调婉转、流畅、动听，有浓郁的蒙古族民歌优美的旋律、独特的韵
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《银杯》教案
《银杯》教案 学习目 标 通过体验、模唱、合作、探究等方式培养学生的音乐表现能力和创造能力 2通过学唱歌曲，用欢快、热情的情绪演唱歌曲《银杯》，了解蒙古短调歌曲的调式
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《银杯》教学设计（优秀范文5篇）
《银杯》 一、教材分析： 《银杯》是一首旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、热烈的情绪特征的歌曲，是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌（风俗性宴歌）。每当节日集会、招待宾客的时候，主
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第三单元 银杯
第三单元草原牧歌 教学年级：七年级上 教学目标： 教学目标：1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐，了解民歌特点及民族五声调式。 2、学唱蒙
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歌曲银杯说课稿
《银杯》说课稿 陇西县乔门乔门学校刘荣栋 一、说教材 歌曲《银杯》是一首流传在鄂尔多斯草原上的一首短调民歌。歌曲为C大调，四四拍。曲调婉转、流畅、动听。歌中渗透了蒙古
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银杯音乐教案
课题：银杯 教学目标： 1、知识与能力：通过学唱歌曲《银杯》，了解蒙古歌短调歌曲的特点，培养学 生自主学习和想象的能力。2、过程与方法：通过以音乐为主线的艺术实践，渗透和运用其他
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歌曲《银杯》教案（精选合集）
第三单元 草原牧歌 歌唱《银杯》 、欣赏《美丽的草原我的家》 白庙乡中心校 郭峰亮 （第一课时） 第三单元 草原牧歌（第一课时） 教学目标： 1 、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，
