专题：匀变速直线运动测试题
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专题1：匀变速直线运动
专题一：匀变速直线运动一、描述运动的特性题型1：参考系的选取与质点的运动1.一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队伍尾以速度v2赶到排头，又立即以速度v2返回队尾．求这段时间里
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专题2匀变速直线运动及应用
暑假辅导2014.6.4专题2匀变速直线运动及应用〖知识梳理〗1．匀变速直线运动：物体在一直线上运动，且恒定2．公式：V＝，x=，2ax＝，3．基本规律：vt/2=，vx/2=，△x=.4(设T为等分时间间隔)1T内、2T内
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匀变速直线运动教学设计
课堂教学设计 课程名称 匀变速直线运动 教学对象 高考学生 授课单位 设计人员 太 师 批 准 人 乐乐中学 二○一三年十月 日 《匀变速直线运动》教学设计 一、 教材分析： 1、
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匀变速直线运动教学设计
《匀变速直线运动的研究》复习课的教学设计海林市高级中学李雪丽
一、课程标准
1、通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。 2、经历匀变 -
运动描述匀变速直线运动习题 提升 .doc
9．下列v﹣t图象中，表示物体做匀加速直线运动的是 A． B． C． D．10．物体A、B的s﹣t图象如图所示，由图可知 A．从第3s起，两物体运动方向相同，且vA＞vB B．两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3s才
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《匀变速直线运动的规律》说课稿
《匀变速直线运动的规律》说课稿 《匀变速直线运动的规律》说课稿1 一、说教材匀变速直线运动是机械运动中一种重要的运动，匀变速直线运动规律（即速度公式和位移公式）是高中物
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《匀变速直线运动的规律》教案设计
教学目标知识目标1、掌握匀变速直线运动的速度公式 ，并能用来解答有关的问题．2、掌握匀变速直线运动的位移公式 ，并能用来解答有关的问题．能力目标体会学习运动学知识的一般方法
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2018年人教版高中物理 必修1 第二章匀变速直线运动的研究单元测试题（5篇模版）
第二章 匀变速直线运动的研究 一、单选题 1.如图是某质点直线运动的速度v-t图象，由图象得到的正确结果是（ ） A. 0—1 s内的平均速度是2m/s B. 0—2s内的位移大小是3 m C. 0—1s
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探究匀变速直线运动规律练习题20061189242282
探究匀变速直线运动规律练习题 1.关于物体的运动是否为自由落体运动，以下说法正确的是（ ） A.物体重力大可以看成自由落体运动 B.只有很小的物体在空中下落才可看成自由落体运动
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《匀变速直线运动的规律》说课稿[精选5篇]
《匀变速直线运动的规律》说课稿作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整
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匀变速直线运动分类阶梯训练题
匀变速直线运动分类阶梯训练题
（注意分析时一定画运动示意图）
一、匀变速直线运动规律基本公式训练（1-5）
1、由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移.
① .汽车在 -
匀变速直线运动规律典型例题应用
匀变速直线运动规律典型例题应用
1．匀变速直线运动中，加速度a、初速度VO、末速度Vt、时间t、位移x之间关
系正确的是()
A．xv0t12atB．x=V0t2
C．x1
2atD．x=（V0+Vt）t/2
222．汽车在平直的 -
高中教案 匀变速直线运动的规律
教学目标 知识与技能 1．知道匀变速直线运动的v—t图象特点，理解图象的物理意义． 2．掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v—t图象的特点． 3．理解匀变速直线运动v—t图象的
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匀变速直线运动的研究-复习教案
匀变速直线运动的研究（复习） 新课标要求 1、通过研究匀变速直线运动中速度与时间的关系，位移与时间的关系，体会公式表述和图象表述的优越性，为进一步应用规律奠定基础，体会数学在
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匀变速直线运动教学设计[优秀范文五篇]
第一课时 一 导入新课： 1、导入速度的变化： 观看视频：北京奥运会百米决赛，注意观察博尔特比赛中速度的变化。学生总结博尔特的运动过程中速度的变化。 物理学物理学中将物体速
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高中物理 《匀变速直线运动的规律 》教案
第3章 匀变速直线运动的研究本章规划 本章从最基本、最简单的直线运动入手，引导学生认识运动的基本规律和对运动状态的描述方法，以及物理学研究问题的基本思路、方法.这些都是
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2.4匀变速直线运动与汽车行驶安全
2.4匀变速直线运动与汽车行驶安全 1知识·能力聚焦 1.速度和位移的关系 （1）推导：将速度与时间的关系12st和位移与时间的关系atv02at联立起vtv0来，消去时间t，可以得到位移与速度的
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加速度及匀变速直线运动典型例题（共5则）
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 加速度及匀变速直线运动典型例题 [例1]下列说法中正确的是 [ ] A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B.物体
