专题：阅读教学途径
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高中地理教学途径
新课改下的高中地理教学途径初探 怀化市第一中学 高阳 基础教育课程改革正在如火如荼地开展，新课程理念不断深入每位教师的心灵深处。广大教师都在尝试课堂教学模式的改革与
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浅谈识字教学的途径
浅谈识字教学的途径
识字是通向阅读的一块基石。有了一定的识字量，学生能比较顺利的进行阅读从而拓展知识面，提高学生学习语文的能力。在识字教学中，教师应充分考虑学生的身心 -
浅谈教学反思的途径
浅谈教学反思的途径
新课程改革中把教学反思提高到了教学行为中前所未有的高度,如果没有反思,教师的教学就会仅仅是一种重复单调的工作,沿袭自己的昨天,循规蹈矩,一成不变, -
浅谈中学物理教学的途径
浅谈中学物理教学的途径
丁建华
不少中学生认为物理难学，大多数是由于学习方法不正确引起的，要学好物理，有以下几个小径：
一、读懂课本，培养自学能力。
用心看书，认真思考，大多数物 -
血液循环途径教学设计
血液循环 一、教学设计的指导思想 本节课通过多媒体辅助教学，以重视启发诱导为前提，深入挖掘和充分利用知识间的联系，因搔学生利用动物学中血液循环及本章第一、二节的相关内
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拓展识字教学途径
《拓展识字教学途径，增强识字教学有效 性研究》 课 题 实 施 方 案 一、课题的提出 1、理论依据 中国的汉字源远流长,博大精深。汉字是每个人一生中生活与学习的最重要工具之
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有效教学的三条途径
有效教学的三条途径 第一条途径：“先学后教——以学定教” 当学生已经能够阅读教材和思考的时候，也就是进入‚相对独立‛和‚基本独立‛学习阶段的时候，要先让他们自己去阅读和
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浅议教学反思的几种途径
浅议教学反思的几种途径 广南县珠街初级中学 张仁德 摘要：在教学实践中经常进行教学反思，可以审视自己的教学能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反
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浅议教学反思的几种途径范文大全
浅议教学反思的几种途径
广南县珠街初级中学张仁德
摘要：在教学实践中经常进行教学反思，可以审视自己的教学能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思 -
多途径下载文件教学设计
《多途径下载文件》教学设计 临清三中 【教材分析】 《多途径下载文件》是教科版第二章《2.3 文件的下载》中的第二小节。在第二节中学生已经学了通过搜索引擎查找信息。这
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什么是教学技能及其培养途径
什么是教学技能及其培养途径
（一）什么是教学技能
教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、 复杂的教学行为系统。它即包括在教学理论基础上，按照一定方 -
浅谈数学问题解决的教学途径
浅谈数学问题解决的教学途径 2014级特岗教育硕士 李桂福 摘要：早在19世纪80年代末，科学家就开始了实验研究问题解决，问题解决是针对于解决问题而言的，它不仅强调解决问题的能力
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多途径下载文件教学设计
普通高中课程标准实验教科书 信息技术基础（必修） 教育科学出版社 《多途径下载文件》教学设计 姓名：张海兄 学校：盐城市田家炳中学 课题：高一年级教育科学出版社《信息技术基础（
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生活化作文教学三种途径
生活化作文教学三种途径 作文在高考中几乎占了半壁江山，其重要性不言而喻。然而长期以来，写作文对于学生来说是个老大难问题，有些学生一提笔就愁眉苦脸，脑子发空，觉得没啥可写。
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获取教学资源的途径
获取教学资源的途径 主要是通过以下几个途径去收集和积累教学资源的： 1、从报纸、杂志等刊物和书籍中获取。作为政治老师，其实我更喜欢报纸、《中学政治教学参考》、《时事》
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新课程作文教学途径探究
新课程作文教学途径探究
传统作文教学由于没有很好让学生在写作实践中学会写作，在教师“作文批改”这一环节中也给教师带来许多“吃力不讨好”的无效劳动。那些传统作文教学 -
求职途径
新闻学子的15条求职路径（实习、跳槽也适用）整理者：南昌大学新闻系新闻业务教研室王卫明1、西祠胡同-记者的家or 西祠胡同-新闻人才中转站
2、人民网-传媒频道-新闻职场（有中央级 -
自我完善途径
自我完善途径
养成良好习惯的信心
树立信心
快速提高成绩的信心 想不想做
行为突破
愿不愿做 怎么去做 体验成就感
尝试成功
创造成功点 认清自我 倾心投入
