专题：阅读理解记忆初中词汇
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记忆词汇
如何记单词单调的背单词就是靠记忆，单词是孤立松散的，是按照字母顺序排列的，而这些单词和自己没有任何直接的关系，丝毫不能提高自己的兴趣，是个非常被动的过程。
为了解决大家背 -
词汇记忆方法
对于很多同学来说,记单词是最头痛的一件事。在学外语所花费的时间中，记单词占的比重最大。相对于语法而言，词汇的记忆量约占90％。因此，根据记忆的科学规律来研究高效率的外语单
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公务员言语理解__成语及词汇
公务员言语理解 必会成语及词汇 成语部分： 1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守*。现多用以
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2011.7月日语N1词汇理解
2011 年 7 月日语能力考试 N1 ----词汇部分解析 問題１ （１） 正解：３ 解析：比起去年，收益增长甚微。 りし 利子（利息） りそく 利息（利息） りじゅん 利潤（利润） （２） 正解：１ 解析：多亏了桥本选手的积
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浅谈英语构词法与词汇记忆
浅谈英语构词法与词汇记忆 {摘要}本文包括两个部分，第一部分为本人对这一学期英语词汇学课程所学的综述，第二部分为本人对所选词汇学课题的展开论述，即浅谈英语构词法与词汇记
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CET-6 词汇总结和记忆方法
CET-6 词汇总结 答题要点：同义词均不选 特点：喜欢考难的单词,eg: homogeneously同一的 基因 (前缀 词根 adj adv) 订房间:make a reservation(出现两次) 商业方面的约定：com
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托福词汇记忆的一些方法
托福词汇记忆的一些方法 官方网站：
下面为大家总结了一些记忆托福考试词汇的相关方法，供同学们进行下载参考。
在日常生活中提高自己记忆力的办法其实是很多的，重要的是你要做 -
高中英语__词汇的记忆方法
词汇的记忆方法精汇于很多同学来说,记单词是最头痛的一件事。在学外语所花费的时间中，记单词占的比重最大。相对于语法而言，词汇的记忆量约占90％。因此，根据记忆的科学规律来研
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六级词汇串联记忆 5
abandon 遗弃,抛弃desert 抛弃,舍弃discard 丢弃,抛弃resign 辞去,放弃reject 摈弃,拒纳quit 停止,放弃（一般会表示主动放弃后接工作机会等等）cancel 取消,废除（表示取消实现安
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SAT词汇的记忆战术
新航道英语 杭州新航道SAT频道小编为各位考生整理了SAT词汇的记忆战术，供考生们参考使用，更多SAT辅导青继续关注杭州新航道SAT频道。
战术一：
1.逻辑记忆法
这点，大概类似于当时 -
高中英语高频词汇以及记忆方法总结
高中英语高频词汇 必修1 一. 名词（n） expression 词语；表达 bend 弯；拐角 insurance 保险 native 本地人；本国人 attitude 态度；看法 power 能力；力量 apartment 公寓 forecast
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词汇记忆方法及策略教案
英语词汇学习策略及记忆方法 goals： 1，strategy of reciting English vocabulary 2,methods to keep words in mind 3,make word-reciting easier procedures: step 1 Ask
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【推荐】初中记忆作文[精选合集]
【推荐】初中记忆作文三篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的
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初中记忆作文
推荐初中记忆作文1 戏曲，一个熟悉而又陌生的名字。现在大多数的我们也许连戏曲都没有听过、看过，甚至连什么是戏曲都不知道。我为我们民族的瑰宝感到深深的悲凉，一种凉到心坎
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初中词汇之词块
《新课标初中英语词汇》之词块 初中生的抽象思维能力相对较弱，仿效、熟诵或大量输入是最基本、最有效的学习策略。采用词块教学，正好适合初中生的学习特点。 1. 词块的概念 词
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初中课本词汇大全(含注音)
初中课本词汇大全 下面为人教版七至九年级课本课后“读一读，写一写”以及课文注释的词语归纳，同学们要注意这些词的拼写以及词语的含义，广东中考语文考点“字词积累”与“词语
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初中词汇教学案例
初中词汇教学 ［教学目标］ 1、 掌握以下词汇的基本含义及其在语境中的应用：lonely, care, unhappy, island, get on well with each other 2 掌握一些形容词变反义词的规律。 3
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SumerNETEM 阅读理解 考点词汇 1800
people [5pi:pl] n. 1.[用作person的复数]人；人们 2.[the ~]人民，国民；民众；平民 3.[用作单或复]一国人民；民族 v.居住于，构成„的人口 【例句】The government of the ~, by the
