专题：原地踏步走教学
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课 题 原地踏步走
课题 原地踏步走--立定；齐步走--立定游戏 教学目标 1.使学生初步学会原地踏步走---立定； 齐步走----立定的动作方法。 2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。 教学重点 1
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原地踏步走与立定教学设计
原地踏步走与立定教学设计 城内学校 赵艳红 一、教学内容： 原地踏步走与立定游戏: 老鹰捉小鸡 二、教学任务: 1、 进一步学习原地踏步走与立定动作,培养学生的协调性和节奏感
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原地踏步走与立定教学反思
原地踏步走与立定教学反思 城内学校 赵艳红 这个学期我担任一年级的体育教学，一年级队列队形一直是体育教师头痛的任务，但又必须要完成，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更
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小学一年级体育与健康《原地踏步走》教学设计
小学一年级体育与健康《原地踏步走》教学设计学习水平：水平一 教学内容：趣味跳跃接力游戏教学目标： 1、采用情景教学，激发学生的体育热情，培养学生的环保意识，使学生形成良好的
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《原地运球》教学设计
《原地运球》教学设计教学内容：原地运球设计思想：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方
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原地拍球教学反思
原地拍球教学反思 本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力和均衡用力。因此在技术教学阶段，我继续要求学生先熟悉球性，然后教师讲
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原地运球教学反思
原地运球教学反思 原地运球教学反思1 本节课教学内容是篮球原地运球，是水平二四年级体育课内容，这节课在教学设计上以篮球贯穿整个教学过程。体现让学生在体育课中“玩”起来
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原地转法教学设计
原地转法教学设计 原地转法是低年级初学体育的基本动作，是发展学生腿和脚的协调能力的重要手段。它对于发展儿童协调能力有着重大作用。学情分析 一年级学生初步接触体育，对
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原地投掷实心球教学反思
原地掷实心球教学反思 实心球是克服外界阻力的力量练习, 它是一项健身和实用价值都较高的体育健身项目。投掷与我们的日常生活密切相关，投掷练习能全面发展学生上肢、下肢、
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篮球原地运球教学反思[本站推荐]
上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思： 一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术，课
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《原地侧向推铅球》教学案例
《原地侧向推铅球》教学案例 一、案例背景 原地侧向推铅球是中学教材的内容，也是学生体制健康重要的评价体系之一。在多年的教学和训练中，我发现原地侧向推铅球是大部分学生的
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原地篮球教学设计[推荐5篇]
原地运球教学设计 昆山市三中心小学陈刚 教材分析： 篮球运动是一项群众性的体育运动项目，也是儿童喜爱的一项球类运动。水平一的学生拥有“拍球”（以皮球为主）的经历。拍球属于
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原地侧向投掷教学反思
原地侧向投掷垒球教学反思 厦门市华昌小学徐吉祥 把学习运动技能与体验运动乐趣，在课堂教学中相互地结合起来，使学生在体育课中能做到“乐中练、学中练、玩中练”，很好地体现《
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原地侧向推铅球教学设计
教学设计方案 案例名称 原地侧向推铅球 科目高中体育教学对象高一提供者课时一、教材内容分析本课是学习、掌握原地侧向推铅球技术动作的第二课次，课的关键是在练习过程中，帮
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原地投掷垒球教学设计
篇一：投掷垒球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据小学四年级学生的心理和生理特点，选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生积极学习，真正
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原地投掷垒球教学反思
原地投掷垒球教学反思 三、四年级的学生正处于好学的阶段，对周围的许多现象都感兴趣，也开始喜欢琢磨一些有趣的问题。但是由于年龄小，无意注意在学习过程中占主导地位，学习呈现
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原地掷垒球教学反思
投掷教学反思 官渡路小学：李辉 一、教学观念的反思 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用
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原地单手肩上投篮教学设计（合集）
原地单手肩上投篮教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢
