专题：幼儿园生长课程的构建
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构建充满生长气息的课堂
构建充满生长气息的课堂 叶 俊 一、新课程对教师提出的挑战 新课程已在全国大部分地区施行了好几年，所谓新课程改革就是对原有的课程体系和课程观念的彻底变革，是对原有课程哲
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六年级总结“生长目标努力追梦”教育课程构建及实施
生长目标 努力追梦 ——六年级组总结 一、学期教育主题：生长目标 努力追梦 二、六年级课程构建及实施概况 六年级课程构建【常规课程+传统经典课程+年级实践课程】 常规课程
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25、幼儿园园本课程构建方案范文大全
XXX幼儿园园本课程构建方案 一、基本情况 XXX幼儿园有着比较成熟的课程特色，使用过不同版本的教材，积累了丰富的课程实施经验，并给予教师充分的课程设计和实施的自主权。但缺
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综合课程教学设计《植物的生长》
《信息技术与课程整合》2014-2015年度（上）学期教学设计结课作业 植 物 的 生 长姓名：00 学号： 000000000 班级： 0000 综合课程教学设计：“种子宝宝”的成长过程 课题概述： 教学
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关于幼儿园艺术教育课程模式构建的探究
关于幼儿园艺术教育课程模式构建的探究 摘要：艺术教育是提高人的修养、优化人的性情、提升人的精神境界的有效途径，它能满足和提高人的审美需要，提高人的审美能力，使人的审美生
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传统民间游戏与幼儿园课程构建5000（大全）
传统民间游戏与幼儿园课堂构建 摘要：作为中华民族优秀的传统文化，传统民间游戏具有浓厚的趣味性和生活气息，贴近幼儿的生活实际，契合幼儿的身心发展特点，深受幼儿的喜爱，因此推动
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幼儿园小班语言教案：健康生长
幼儿园小班语言教案：健康生长 活动目标： 1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长 2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。 活动准备： 1
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自由地生长
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（70分） 2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的
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错题生长
错题生长，变废为宝 ----浅谈高中数学错题本的建立和利用 赣县中学北校区数学组 刘文平摘要：改错是引导学生辨析正误的重要手段。从现代认知心理学观点来看，学生的学习是以现有
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幼儿园课程
幼儿园课程
快乐识字——兰妮“快乐识字”以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象识别和字义分析，让孩子在轻松 -
幼儿园课程
第一章幼儿园课程概述 第一节课程概述 一、课程的定义课程定义的几个维度（P4-6） 学科（领域）维度：包含了以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。 学科课程注重学科科学体
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幼儿园课程
第一节 课程基本问题 一、课程的定义 对于课程，存在着许多种定义。每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念。 （一）课程 对课程
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幼儿园课程
第一章 幼儿园课程概述 第一节 课程概述 一、课程的定义 （一）、课程的词源 （二）、课程本质内涵的多元限定 （三）、课程定义的几个维度 1、学科（领域）维度 2、经验维度：课程是以儿童的
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幼儿园课程
幼儿园课程 1、简述我国教育领域课程观的变化。 （1）从注重学生被动接受知识转向注重学生主动构建经验。 （2）从强调达成目标转向强调学习过程本身的价值。 （3）从只关注分科课程转向
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如何构建幼儿园文化建设
如何构建幼儿园文化建设 优秀园所文化的形成是一所幼儿园办园理念成熟的重要标志。教育需要健康而纯洁的文化，这种园所文化应是向上的、启智的和审美的。园所文化的构建是通
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乡镇幼儿园生活课程构建的策略研究（大全5篇）
乡镇幼儿园生活课程构建的策略研究 [摘 要]幼儿园生活课程的实施是幼教工作者面临的一项重要课题，特别是《指南》颁布以来，生活活动成为课程的一部分成为幼教工作者的共识。我
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学校课程框架构建（精选五篇）
基于生活教育、建构课程体系、奠基学生成长 建构生活教育课程体系、奠基学生未来生活成长 ——沂南五小生活教育课程体系的建构与实施 一、学校的基本情况 课程建设是学校特
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黄瓜生长记录
黄 瓜 生 长 记 录 一年（1）班 种植小组 春暖花开时，黄瓜吐出了小芽。它慢慢长大，长到5~6厘米时渐渐吐出本叶来了。它慢慢长大，长到30厘米左右时吐出小须须来了。小须须渐渐地往
