专题：衣服的颜色教学设计
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15衣服的颜色教学设计
15 衣服的颜色教学设计 教材分析:本课围绕着热的另一种传递方式——热辐射,从感知,理解和运用三个认知层面上,分别设计了活动1"黑手套和白手套",活动2"颜色与吸热"和拓展活
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衣服搭配教学设计
《衣服搭配》教学设计 木王镇九年一贯制学校 肖大艳 教学内容：人教版数学三年级下册第102页例2搭配问题。 教学目标： 1、掌握搭配的方法，能用适当方式表达出搭配的过程与结果。
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《买衣服》教学设计
《买衣服》教学设计 教学目标： 1、认识各种大面额人民币及其换算关系。 2、在具体的购物活动中，渗透解决问题策略，掌握付款方法。 3、通过实践活动，让学生养成爱护人民币、合理
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《买衣服》教学设计
《买衣服》教学设计 学习内容： 北师大版小学数学二年级上册第12-13页“买衣服”。 学习目标： 1、 结合购物情境，认识各种大面额人民币。 2、掌握大面额人民币之间的换算关系，能
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衣服搭配教学设计
《衣服搭配》教学设计 教学内容：人教版数学三年级下册第102页例2搭配问题。 教学目标：1、掌握简单事物的搭配方法，能用符号表示搭配的过程。 2、培养有序、全面思考问题的意识
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叠衣服 教学设计
叠衣服 王洪静 目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 常用的叠衣服方法 1、将衣服正面朝下平铺 2、将左侧衣袖及部分衣身
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《爱什么颜色》教学设计
教学目标：1 学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2 认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。3 理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。4 正
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光和颜色教学设计
篇一：《光的色彩颜色》教学设计《光的色彩颜色》教学设计 一、教材分析 （一）内容与地位 1、地位与作用 《光的色彩 颜色》苏科版八年级物理上册第三章第一节,是对颜色之谜的
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颜色之谜 教学设计
颜色之谜 教学设计 教学目标 知识目标 1．了解光的色散现象． 2．了解透明体的颜色由它能通过的色光的颜色决定；不透明体由于它们对不同色光的反射和吸收情况不同，所以看上去有不同
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《工人毛巾 衣服》教学设计
《工人毛巾 衣服》教学设计 教学目标： 1、学会“工”“人”“毛”“中”“衣”5个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。 2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。 课时安排：2
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33(教学设计)《买衣服》范文合集
（此教学设计连最基本的环节都不齐全，情境创设也不能吸引学生的注意力，实际上就是一篇教学简案，借鉴意义不大） 63 《买衣服》教学设计 教学目标： 1．通过一系列的活动，帮助学生认识各
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漂亮的衣服教学设计
活动目标：1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。教学重点：能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
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五年级作文：衣服怎么变颜色了5篇
五年级作文：衣服怎么变颜色了 森林里传来了一个新消息：金达莱村要举行“选美大赛”，奖品是一件金缕衣和一顶珍珠王冠。消息传开了，动物小姐们都急忙准备了起来。 狐狸见了，想：我
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《魔幻的颜色》教学设计（汇编）
《魔幻的颜色》教学设计 河北省沧县杜生镇杜生小学 崔莲莲 教材分析： 《魔幻的颜色》选自冀美版小学美术三级下册，属于“造型•表现”领域课。根据《新课标》中“造型•表现
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《秋天的颜色》教学设计
《秋天的颜色》教学设计执教者：金珍珠活动目标 1.理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。 2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备 1.经验准备：幼儿对秋天有
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光的颜色教学设计
“光的颜色”教学设计 湖北省宜昌市第五中学 刘洪玉设计理念 本课力图体现课程标准的教育理念,强调学生是学习的主人,突出学生的探究性学习。本课安排的探究性的学习活动,
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《流动的颜色》教学设计
二年级第一课时《流动的颜色》教学设计教材说明： 本课选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）。这一课主要是让学生熟悉并掌握颜色的调和，创作出优秀的创意作品，是一
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秋天的颜色教学设计
语言活动：秋天的颜色（活动设计） 设计理念：《秋天的颜色》是以“秋天真美丽”为主题安排的语言领域活动中的一篇优美的散文诗，本次语言活动的设计是在秋天这样一个季节里，让幼儿不
