专题：用分数加减法解决问题
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用分数解决问题的教案
《用分数解决问题》的复习课 新发中心校聂钦梅 教学目标： 1. 知识与技能：通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习,使学生进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以
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用分数除法解决问题教学反思
用分数除法解决问题教学反思 分数除法应用题老教材在解题方法上是以算术方法为主，侧重于让学生找单位“1”，分析“1”的量是否已知，然后根据“1”的量知道与否决定是用乘法还
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分数加减法教案
“分数加减法”教学设计 教学内容:西师版十册数学教材第60--61页例1,例2及相应的试一试。 教学目标: 1、在已学过的同分母分数加减法的基础上,探索异分母分数加减法的计算方
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《分数(百分数)解决问题》
教学设计——分数（百分数）解决问题 【科目】 数学 【教学对象】 六年级 【教材】 义务教育教科书数学六年级下册总复习【课时】 1课时 【任课教师】郭子强 1 课前准备阶段
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分数乘分数解决问题
《分数乘法解决问题》的教学反思 邻水县三合小学 吴太芳 “求一个数的几分之几是多少”的应用题，是学生在掌握分数乘分数的计算方法的基础上学习的，是分数乘法意义的应用，它是
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用分数乘除法解决问题复习教学设计
用分数乘除法解决实际问题总复习湛江镇中心学校黄 颜 教学目标： 1、掌握典型应用题“求一个数的几分之几是多少”“已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少”的应用题解
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《用分数乘除法解决问题》的教学反思
一、教材的处理按照教材安排，用分数乘法解决数学问题是在第二单元，用分数除法解决数学问题是在第三单元。如果分开来进行教学，学生由于受定式影响，学分数乘法应用题时，都用乘法；学
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分数加减法教学设计
分数加减法教学设计 尚桥小学：解怀学 教学内容： 苏教版数学课标教材五年级下册第80至82及相关练习。 教学目标 1.通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义,以及同分
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五年级分数加减法练习题
（三）分数加减法练习题1、填一填（1）分母是12的最简真分数有，他们的和是。（2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是米，每份是。（3）5里有个118 8 ，再加上（ ）个8 是最小的合数。（4）异分母分数相加减，
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分数的加减法复习文档
分数的意义及加减法复习与练习教学内容：青岛版五年级下册119页及121--122页部分练习。 教学目标：1.通过复习，学生能进一步理解掌握分数的意义和基本性质以及加减法的计算方法
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分数加减法简便运算
《分数加减法简便运算》教学设计 主备人：熊艳华 教学内容：教科书119页的内容及做一做。 教学目标：1、理解整数加法的运算定律对分数任然适用，并灵活运用这些整数定律进行一些分
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同分母分数加减法
同分母分数加减法 一、教学内容 教材第104 一106 的例1、例2及做一做。 二、设计思想 教学指导思想： 学生已经在三年级及上一章的学习中对分数的意义有了相当的了解，并且对分
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分数加减法教学设计
课题： 同分母加、减法 教学目标：1.理解分数加减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 2.结合情景了解约分的意义，掌握约分的方法。 3.能与他人交流自己的思维
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分数加减法教学设计
分数加减法教学设计 教学内容 西师版数学课标教材五年级下册第66至68及相关练习。 教学目标 1.通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义,以及同分母分数加减法的
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同分母分数加减法（范文模版）
同分母分数加减法 教学目标： （一）知识与技能： 初步学会计算同分母分数加减法的计算方法，并会正确计算，理解分数加减法的意义。 （二）过程与方法： 1.通过独立思考、合作交流、观察
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分数加减法教学设计
西师版数学五年级下册 《分数加减法》教学设计 教学内容:西师版十册数学教材第60页例1及相应的试一试。 教学目标： 1、探索异分母分数加减法的计算方法，让学生感受转化的数学
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五年级分数加减法试题
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，以下是小编为您整理的五年级分数加减法试题相关资料，欢迎阅读！五年级分数加减法试题一五年级分数加减法试
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《分数加减法》教学反思
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