专题:月光曲名师教学实录
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《月光曲》教学实录
XX老师《月光曲》教学实录XX老师:上课。生:起立。师:同学们好!生:老师,您好!师:请坐!刚才我们已经了解,贝多芬是一位伟大的音乐家。他一生为我们留下了许多优秀的音乐作品,《月光曲》就
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月光曲教学实录
《月光曲》教学实录 T:同学们,静下心来听听音乐,说说你的感受。 S1:好听。 S2:优美。 S3:听起来很舒服,心情很好。 T:音乐总是带给我们美的享受,听着美妙的音乐,我想起了这样一句话:(PPT
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月光曲教学实录(最新)
《月光曲》 师:同学们,《月光曲》的谱成还有一个美丽而动人的传说呢?下面,就让我们穿越时空隧道,去欣赏贝多芬艺术宝库中这颗璀璨的明珠;去感受贝多芬创作的激情和灵感吧!现在请同
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月光曲教学实录
《月光曲》第二课时课堂实录 执教人:北京崇文区研修中心王文丽老师: 今天我们一起来学习一篇课文,题目是 生:(齐读课题)月—光—曲—(感觉学生的学习状态不够积极,没有精神
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《月光曲》教学实录之一
一、导入 师:关于描写月光的词语你知道几个? 生:月光融融月光皎洁 月光如水 生:《静夜思》这首诗中也写到了月光,“窗前明月光,疑是地上霜。”板书课题。 师:知道的真不少,今天咱们
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月光曲教学实录2
《月光曲》教学设计 一、营造氛围,揭示课题(运用《月光曲》课件)音乐声起,幕徐徐拉开,多媒体出示贝多芬的画像。(ppt1) 德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他这样说:“我的音乐只应当为
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《月光曲》第一课时教学实录
“构建有效课堂”之“同课研讨”资料 《月光曲》第一课时教学实录 学习内容: 人教版新课标实验教材小学语文第十一册第26课《月光曲》的生字词语、课文。 学习目标: 1. 认识生
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《月光曲》教学实录(五篇范例)
《月光曲》教学实录 一、教学目标: 1、学生能够正确认读本课的生字,正确规范书写本课要求会写的字。2、学生能够有感情地朗读课文。抓住环境特点,体会《月光曲》创作的背景,
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六年级上册《月光曲》教学实录
第一类 (班铃声,老师和学生说你好,片刻,教室听起来是贝多芬的着名钢琴请阅读本书并阅读文本。阅读后,谁能看到这个传说给家人听。读取时间,用词到头,内容要记住。永远不会忘记这
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太阳名师教学实录
太阳名师教学实录(名师) 第一课时 师生互相问好,开始上课。 师:敢积极发言吗? 生:敢。 师:我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难,不管你会不会答,你都敢尝试一下的,请举手。(
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26支玉恒《月光曲》教学实录
26支玉恒《月光曲》教学实录 教师:今天大家要讲哪一课? 学生:《月光曲》。 教师:《月光曲》的“曲”是什么意思? 学生:我觉得“曲”就是歌曲的意思。 教师:那怎么不叫“月光歌”?(众
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蒋军晶《月光曲》教学实录
蒋军晶老师《月光曲》教学实录 蒋军晶老师:上课。 生:起立。 师:同学们好! 生:老师,您好! 师:请坐!刚才我们已经了解,贝多芬是一位伟大的音乐家。他一生为我们留下了许多优秀的音乐作
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于永正《月光曲》教学实录
于永正:《月光曲》教学实录 第 一 课时 (上课铃声落,师生问好之后,片刻,教室里响起贝多芬的著名钢琴曲——《月光曲》。声音由弱到强,由强到弱。) 师:(深沉地)一百多年前,德国有个伟大
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教学实录《月光曲》第二课时第二部分
支玉恒——教学实录《月光曲》第二课时第二部分 第二课时 第二部分师:你们学过《伏尔加河上的纤夫》这篇课文没有?生:没有。 师:没学过。俄罗斯在很早以前,有位画家叫列宾,他坐的
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月光曲名师教案[推荐五篇]
教材分析:课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。文中所流露出的兄妹之间的手足亲情、盲
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《鲸》名师教学实录(精选五篇)
《鲸》课堂实录 执教:福建省福州市教育学院一附小 林莘 引入新课,提出问题 师:【师简笔板画“鲸”】 生喊:鲸 。 师:我们到浩瀚的大海上,看看真正的鲸吧! (播放媒体,学生观看鲸的录像
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中彩那天名师教学实录
《中彩那天》教学实录执教:王传贤 一、 师:我们今天共同来学习一篇课文,题目叫做——《中彩那天》。(师生同写课题) 生:齐读课题。 师:(手指题目)“中彩”就是中—— 生:彩票。 师:中奖
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《穷人》名师教学实录五篇范文
《穷人》课堂实录
师:课前我想出道题考考你们,谁敢举手。
师:你为什么敢在不知道题目的情况下举手?
生:因为我有充足的勇气。
师:好。看题。
师:板书5+2=
生:7
师:我要问的就是这个问