专题：有关王导的文言文
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文言文导学案剖析
《小石潭记》导学案 建湖县实验初中教育集团 刘同花 第一课时 【导学目标】 1．了解柳宗元的有关文化常识和本文的写作背景。 2．准确、流利、有感情地朗读课文。 3．借助工具书了
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文言文两则导学案
附件1教学设计模板学校年级 六年级学科语文设计者- 1 -- 2 -- 3 -附件2导学案设计模板学校 麻栗坡县第一小学 年级 六年级 学科 语文 设计 王光玉- 4 -- 5 -- 6 -
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王几何导学案
秦王扫六合》教学反思 上完《秦王扫六合》一课，细细反思，觉得主要有以下几点： 在整个教学活动中，我始终围绕教学目标来组织教学，而且知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观
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文言文阅读王义答案
篇一：文言文阅读王义答案 篇二：文言文阅读王义答案 王义，字宜之，真定宁晋人，家世业农。义有胆智，沉默寡言，读书知大义。金人迁汴，河朔盗起，县人聚而谋曰：“时事如此，吾侪欲保全家室，宜
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王充读书文言文翻译
东汉思想家王充，字仲任，会稽上虞人。他小的时候就死了父亲，乡里的人都称赞他很孝顺。后来（王充）到了京城，在太学里学习，拜扶风人班彪为师。他喜欢广泛阅读却不死守拘泥他人的观点或
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王戎早慧文言文翻译
王戎早慧选自《世说新语 雅量第六》 ，下面请看小编带来的王戎早慧文言文翻译！欢迎阅读！王戎早慧文言文翻译王戎（234－305）字濬冲，琅琊临沂人（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）。西晋大臣，官至
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《王安国直言》文言文翻译
王安国字平甫，王安石大弟，熙宁进士。接下来小编搜集了《王安国直言》文言文翻译，仅供大家参考，希望帮助到大家。王安国直言王安国性亮直，嫉恶太甚。王荆公初为参知政事，闲日因阅读
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王几何导学案（最终版）
王几何导学案 【教学目标】 1.朗读课文，概括文章基本内容。 2.勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3.深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 【教
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王充求学文言文阅读答案
篇一：王充求学文言文阅读答案 原文王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅
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《滕王阁序》文言文知识整理
《滕王阁序》文言文知识整理 一、通假字 1.青雀黄龙之轴 轴：同“舳”，船尾架舵的地方，这里代指船。 二、古今异义 1.千里逢迎，高朋满座 古义：迎接。 今义：说话做事故意迎合别人的
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王勃拟腹稿文言文翻译
王勃拟腹稿，源自明代李贽（1527～1602）所编辑《初谭集》中单篇文言文。以下是小编整理的关于王勃拟腹稿文言文翻译，欢迎阅读。原文王勃所至，请托为文，金帛丰积，人谓心织舌耕。每为碑颂
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《滕王阁序》文言文5篇
《滕王阁序》文言文在日常的学习中，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。为了帮助大家更好的理解文言文，以
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《滕王阁序》文言文（推荐5篇）
《滕王阁序》文言文7篇在平日的学习中，大家或多或少都接触过一些文言文吧？现在我们一般将古文称为文言文。相信很多人都在为看懂文言文发愁，下面是小编为大家整理的《滕王阁序
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王勃故事文言文（共五则）
王勃故事文言文在平平淡淡的学习中，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会非常困难的沟通方法。相信很多人都在为看懂
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王充求学文言文翻译解释
东汉思想家王充，字仲任，会稽上虞人。他小时候就失去了父亲，在乡里以孝顺母亲被称赞。下面就是小编整理的王充求学文言文翻译，一起来看一下吧。王充求学原文王充字仲任，会稽上虞人
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燕昭王招贤文言文翻译
《燕昭王招贤》出自《战国策》。《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。下面是小编收集的燕昭王招贤文言文翻译，希望大家认真学习！燕昭王招贤燕昭王收
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王粲强记文言文翻译（五篇范文）
王粲[càn，鲜明的样子]（177年—217年2月17日），字仲宣。山阳郡高平县（今山东微山两城镇）人。东汉末年文学家，“建安七子”之一。下面是小编整理的王粲强记文言文翻译，希望对你有所帮
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王勃传文言文逐字翻译
王勃（约650年—约676年），字子安，汉族，唐代文学家。古绛州龙门（今山西河津）人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“王杨卢骆”、“初唐四杰”。以下是王勃传文言文逐字翻译，欢
