专题：优化教学管理
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优化教学管理提高教学质量
优化教学管理提高教学质量
----登岸小学召开新学年教研组长会议
2月27日下午，在登岸小学五楼会议室召开了新学年教研组长会议。谭义萍校长、何滢和颜纯两位副校长全程参加了 -
优化教学管理 提高教学水平
优化教学管理 提高教学水平 高石碑一中2011——2012学年度上学期教学工作视导汇报材料 我校现有教学班22个，学生1424人。在岗老师99人，其中特级老师1人，高级教师13人，教师学历
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加强队伍建设、优化教学管理,努力提高教学质量
加强队伍建设、优化教学管理，努力提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，做好教学工作的终极目标是大面积提高教育教学质量，提高教育教学质量的核心因素是教师和管理者。需要
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优化教学管理 打造品牌学校
优化教学管理 打造品牌学校 西峡县城区一小 有教学班29个，在校学生1824人，教职工55人， 一、优化教学管理，提高管理水平教学管理的实质是：教学方向的管理，教学思想的管理，教学过程
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优化教学管理提升教育品质
优化教学管理提升教育品质近年来，涟水县义兴中心小学紧紧围绕“办人民满意学校”的宗旨，深入贯彻落实《江苏省中小学常规管理规范》，坚持以人为本，全面协调，可持续发展的科学发展
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优化高三教学管理 全面提高高考成绩
文 章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com优化高三教学管理全面提高高考成绩——五队中学高三教学工作计划一、情况分析：我校现有两个教学班，一个文化班，一个
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教学管理上台阶 高效课堂需优化(修改稿)[定稿]
教学管理上台阶 高效课堂需优化 ——渭源三中教学视导综述 2015年3月24日，县教研室组织各高中学校（含县职专）校长、教务处和教研室主任、部分教研组长，以及县教体局局长、县教研
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细化教学管理 深化教学改革 优化教学效益
细化教学管理深化教学改革优化教学效益 我校从实际出发，切实推进素质教育，决心把“轻负担，高质量”当作促进学校发展的重大课题来抓，切实做了一些探索性工作，取得了一定成效。
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优化复式教学管理 绽放特色教育亮点
优化复式教学管理，绽放特色教育亮点 高桥木瓜小学 黄立新 木瓜小学是高桥学区一所最偏僻的完全小学，距离学区有12千米，服务四个合作社，六个年级，两个复式教学班，两位教师。我的童
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优化教学管理 打造高效课堂[样例5]
优化教学管理 打造高效课堂 “如何创建高质量课堂？”相信这是目前许多学校正在实践和努力追求的课程改革目标之一。我校也不例外，区里倡导的“创建高质量课堂”这一划时代的主
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教学管理方面
教学管理方面 2、以技能教学为重点，深化教学改革，打造品牌专业 一、完善管理机制，做到制度化、精细化 在管理机制方面，学校先后制订完善了《凤翔县职业教育中心教学常规管理制度
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教学管理方面
教学管理方面，在孔校长的周密布局和具体指导下，我们主抓了“思想意识引领，文化氛围熏陶，群策群力教学，严谨规范督导”等四方面的工作，期中考试，六校比较，已充分证明了我们教学管理措
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教学管理
充分利用考试提高教学质量
考试，这千百年来用以选拔人才的独特手段，在对“应试教育”的批判和对“素质教育”的呼唤中，依然表现出顽强的生命力。
多年来，人们常说：“分分分，学生的 -
如何加强教学管理
如何加强教学管理，全面提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生命线，教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理，下面就如何加强教学管理，全面提高教学质量谈
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教学管理
教师管理制度
为了更好地服务于每一名学生和家长，树立良好的辅导班，力造就一支素质精良，结构合理的教育教学团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；全面提高教育教学 -
教学管理
为适应学校教育事业的不断发展，建立健全教学质量保障体系，不断提高教学管理水平，更好地为全校师生的教学工作服务，特制定《西北农林科技大学教学管理人员工作规范》。
一、教学 -
教学管理
教学管理
拒绝简单粗暴的批评
做一个有教学艺术的教师
关心 理解的基础上对学生的问题分析、指正，必要再进行处罚
宽容理解的对待孩子艺术的批评指正 必要的惩处当发现孩子在 -
教学管理
教学管理
教学管理是保障优良的教风、学风和严肃的考风的重要环节，所以必须加强教学管理，建章立制。全体老师分工合作，明确各自的职责范围，院长、教学秘书、教研室主任等都有明
