专题：雨课堂运用及反思
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教学反思 情境教学在课堂中的运用
情境教学在课堂中的运用
情境教学经常运用在课的开头部分。好的开头等于成功的一半。
1、激活期。激发兴趣阶段。在课堂教学里,关键就是激发学生学习兴趣,而刺激兴趣的方法 -
踩雨反思专题
《踩雨》说课稿 一、教材分析 本节课是湘艺版音乐教材四年级上册第四课《踩雨》中第一课时，是以歌曲教唱为主的一节课。这首歌曲天真、烂漫、童趣盎然，呈现了一群天真可爱的孩
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《雨巷》反思
《雨巷》教学反思 戴望舒的《雨巷》是人教版高中语文课篇章。这首写于1927年，表面上言情，写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得，实则是象征在生活的重压下一部分人的精
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课堂反思
体验、概括、积累、拓展 ——谈《秋天的雨》的教学 福建省安溪县慈山学校 林姗姗 《秋天的雨》语言美、意境美、篇章结构美。根据课文特点和课后练习的提示，本课教学目标有
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课堂反思
课堂反思《角》——小组合作学习小组学习是课堂教学中畅通渠道的一种有效形式。小组学习让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来。
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课堂反思
自主课堂改革心得体会随着自主课堂改革在我校的全面铺开,我对于新课程的实施与内涵有了初步的了解。在这样的背景下，作为教师，我们在积极地参与这场课程改革的同时，应及时更新
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《雨霖铃》课堂设计（范文大全）
《雨霖铃》教学实录【课程分析】宋词作为我国古代文苑中的一朵奇葩，在文学史上占有极其重要的地位。宋词从风格上分为两大流派：豪放派、婉约派。提及婉约派，当首推婉约派的代表
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雨课堂培训心得体会 雨课堂教学心得体会
雨课堂培训心得体会 雨课堂教学心得体会 摘要：人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造
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在低年级音乐课堂运用奥尔夫教学法教学反思
新学期一开始，学校里每个老师就投入到了紧张的工作中。大家都在忙着准备制定教研组计划、带队计划、教学计划、教案、课件制作等等，我们合唱团更是抓紧时间进行训练。与此同时
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信息技术课堂教学方法的运用
信息技术课堂教学方法的运用
从事信息技术教学已有十多年，深深体会出这门学科的一些特别之处，在这里与大家共同探讨。
学生们原有的知识水平参差不齐，一个班级，同学们大多来自农 -
游戏教学的课堂运用
游戏教学的小学数学课堂运用 对于天性活泼好动的小学生来说，有趣的游戏才能吸引他们的注意力，学生对自己感兴趣的东西往往会很认真的学习，教师在课堂上可以就此方面入手，吸引学
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运用信息技术打造高效课堂
运用信息技术打造高效课堂 【关键词】 小学语文；信息技术；高效课堂【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2018）09―0096―01 《基础教育课程改革
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运用多媒体,创建新课堂
运用多媒体，创建新课堂 永年县南沿村镇中心幼儿园 李俊红 巧妙的运用多媒体辅助教学，能够大大提高课堂效率。下面，我就联系自己的教学实践在这方面谈几点心得体会： 一．运用多媒体
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浅谈教师课堂语言艺术的运用
浅谈教师课堂语言艺术的运用 教师课堂语言是教师向学生传授知识、完成课堂任务的主要手段，是构成教学艺术的主要形式。每个教师都拥有40分钟，但是怎样才能使学生在课堂上情趣
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桂花雨课后反思
《桂花雨》课后反思 金家河镇中心小学任郁 《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章非常优美。读这篇文章就如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那
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雨巷教学反思[范文大全]
《雨巷》教学反思 1、 新课开始前，利用课件播放流行歌曲的方式导入新课是学生比较喜闻乐见的，激发了学生学习本节课的兴趣。 2、 教学中利用课件进行的配乐朗诵，使我更加坚持了
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《桂花雨》教学反思
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》教学反思1 十分有幸，去桐乡参加“江、浙、沪第三届小学语文教学研讨与观摩活动”，聆听了江、浙、沪五位新老名师的课。听课过程中，我们都在细细
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桂花雨教学反思大全
教学反思有助于教师总结过去经验，改进提升教学方法，下面是小编整理的桂花雨教学反思，欢迎大家参考阅读~桂花雨教学反思一小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥
