专题：音乐基础教学
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基础音乐教学应该走向“器乐化”
基础音乐教学应该走向“器乐化” 朱则平摘要：中国的基础音乐教学是否应该走向“器乐化”道路？这是一个针对基础音乐教育领域的发展前景而言十分重要的命题。“器乐化”教学有
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初中音乐基础教学中的创新[最终定稿]
初中音乐基础教学中的“创新” 【绪论】 音乐教育需要创新，但并不意味着要全盘否定以前的教育教学方式方法，要准确地体现新的课程标准理念，对教师的基本功要求比以前更高，要有过
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音乐基础教学中的听写训练
音乐基础教学中的听写训练 视唱练耳是每一位音乐专业学生的必修课，是每一位有志于音乐的学生走进音乐王国的必由之路。视唱练耳包括“视唱”与“练耳”两项内容。视唱就是“
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音乐论文写作基础
音乐论文写作基础 师大商学院（2008年6月28日星期六） 一、选题 1、选题的意义——选题是论文写作的基础，是确定自己研究的课题将要解决什么问题的基础，需要明确研究目标和研究范
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第二章 音乐课程基础
第二章音乐课程基础 1、编写音乐教材的依据是教学大纲。 2、学生音乐学习成绩评定的依据是教学内容。 3、音乐教育要实现“育人”的目的，需要解决一个重要的观念问题是真正把
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《音乐基础与鉴赏》教学大纲
《音乐基础与鉴赏》教学大纲一、课程基本信息中文名称：音乐基础与鉴赏课程编码：课程类别：公共选修课课程学分：2学分课程总学时：16学时先修课程：后续课程：《美术基础与鉴赏》开课教
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奥尔夫音乐简介基础乐理
奥尔夫音乐简介基础乐理 一、奥尔夫音乐教学的起源 卡尔.奥尔夫(1895_1982)是世界上著名的德国作曲家,音乐教育家,指挥家,创立了奥尔夫音乐体系。他所创立的这套儿童艺术
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《音乐基础II》教学大纲（五篇）
《音乐基础II》教学大纲 课程编号： 课程中文名称：音乐基础II 课程英文名称：Basics of Music II 课程类别：专业基础必修课 总 学 时：32学时 总 学 分：2学分 适用专业：小学教育 一、
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论柯达伊教学法对基础音乐教学的影响
论柯达伊教学法对基础音乐教学的影响 柯达伊教学法基础音乐教学教育思想发展与启示 1.柯达伊教学法 柯达伊教学法产生于二战时期的匈牙利，是以柯达伊·左尔坦的名字命名的国
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音乐教学
我讲我的教育故事音乐教学应丰富多彩 使学生身心感到愉乐
赵营乡第一初级中学付庆生
由于工作的需要近两个学期，我改任七年级两个班的音乐课教学，初中一年级的音乐课，主要目的 -
音乐教学
【摘 要】：教学是一门科学，也是一门艺术。中学音乐教育是普及九年制义务教育和素质教育的一部分。传统的音乐课堂教学模式单一，教学效果很差。笔者就课堂教学进行改革，讲求教学
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音乐教学
乐音体系 在音乐中使用的有固定音高的音的总和，叫乐音体系。 乐音体系中的音，依照音高次序排列起来，叫音列 乐音体系中的各音叫做音级。并分基本音级和变化音级两种。 音乐中所
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浅谈音乐教学
浅谈音乐教学 我国现行的基础教育中有应试教育倾向，使之存在着大量的问题。激烈的升学竞争，导致学生承受巨大的心理压力，使之走向极端；导致教师教学方法陈旧化、传统化；阻碍学生
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教师招聘中小学音乐基础复习资料
教师招聘中小学音乐基础复习资料 一、填空题（每空1分，共40分） 1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。 2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。 3、三连音是将基本音符
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解剖学基础教学
解剖学基础的教学探索
——柳乃康
初次任教，经验不足，条件限制，让我这个初出茅庐的毕业生手足无措。在这三个月的任教过程中，感到压力很大，没有接受任何培训就走马上任，还担当班主 -
浅谈《电工基础》教学
浅谈《电工基础》教学中学生创新能力的培养 摘要：创新是人类文明的源泉，培养职高生的创新素质，是我
们每一个职教工作者义不容辞的责任。在《电工基础》课堂、创新教学实践中，我 -
摄影基础教学
第一单元 摄影基本功训练 训练1、全景深练习被摄体:一般风景、花卉、城市建筑等冲击力较强的景物。要 求:画面全部实焦。 建 议:首先使用广角镜头:24MM—35MM拍摄, 光 圈
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EXCEL基础教学（范文）
1 改變儲存格格線色彩2 保護工作表------------4 將檔案加鎖------------7 捲軸不見了------------9 設定使用者------------11 最近編輯過的檔案---13 無法快速開啟檔案--
