专题：音乐教法课
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音乐教法
（题型：判断题、分析题、解答题、论述题）
1、奥尔夫声势教学：
女高——捻指,女中——拍手,男高——拍腿,男低——跺脚
2、奥尔夫乐器的划分（重点）
一、打击乐：
金属类：指釵、撞钟、三 -
音乐教法心得
音乐学习的心得体会 这篇心得我想以一种不一样的方式写，不写空话，写些实在的感受，其实音乐对于我来说我一直认为是件快乐的事，尤其是大学生活的三年中，每天与音乐作伴。 我的妈妈
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中学生物学教法实验课
3、结果记录及处理
由于不能定时去到实验室进行观察，故对果蝇的生长过程有些忽略，对蛹化时间和羽化时间的记录比较笼统；而且称量果蝇体重对天平的精准要求很高，实验室也达不到条 -
初中音乐新课程、教法、教材基础知识
初中音乐教材教法考试提纲 根据文件精神考试内容包括：课程标准、教材教法、教材基础知识等三个方面。 （一）《音乐课程标准》 第一部分前言 （1）我国中小学音乐教育的现状及新标
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音乐教法最后作业[优秀范文5篇]
学前儿童音乐教育总目标和小班年龄阶段目标（一） 唱歌认知目标——能记住歌曲名称；正确地感知、理解歌曲中歌词、曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱表现。
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音乐教材教法研讨教法部分材料（推荐五篇）
音乐教材教法研讨教法部分材料 ——关于新教材的使用及当前课堂存在问题的探讨 一、新教材的特点及处理方法、策略 在两次疑难问题的交流与探讨中，大家普遍认为新教材活了，直
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教法课标培训材料心得体会（精选五篇）
《教法课标培训材料》心得体会 通过学习《教法课标培训材料》，使我受益匪浅，使我获得英语课标方面的很多理论：新课程标准的要点、课程标准与英语教学、改进课堂教学的一些重要
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幼儿园说课的教法（最终5篇）
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”幼儿 园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动 活动的教育过程。因此，本次活
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音乐教师招聘考试教材教法五
音乐教师招聘考试教材教法五 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分) 1.瑞士达尔克罗兹创立了(
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音乐说课
创设情境，趣学音乐 ——歌曲《小小足球赛》说课稿 一、 说教材 歌曲《小小足球赛》是湘版教材四年级上册第六单元的教学内容之一。这一单元以“五环旗下”为情境主题，安排了学
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音乐微型课
组长：邓雁程 组员：邓雁程、聂妮、邓丽艳、欧春燕、卜芬、伍智卉、唐双芬、严桃宇、许容、陶敦建 第一节课 《粉刷匠》授课人：邓雁程 评课： 邓丽艳：1、教学过程导入与生活相结合
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音乐评课
《蜗牛与黄鹂鸟》评课在这课的教学设计中，卢老师注意从学生的兴趣爱好出发，针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，让学生体验、发现、表现和享受音乐，整个教学环节清晰，循序
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音乐 评课稿（最终定稿）
第四轮“共同体”教研活动音乐组评课稿 贾莉静 11月13日，我镇举办的共同体研讨活动在高淤小学拉开帷幕。期间我认真聆听并虚心学习了孙涛老师和薛华伟老师执教的《牧童》《留
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音乐评课
1、整堂课的音乐性强，教学过程衔接自然。这节课开头和结尾都以音乐来结束，教师的用语也具有音乐性，特别是在处理情绪的时候，教师的用语非常恰当。在关注音乐旋律的同时关注节奏
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教材教法：信息技术课,如何听课评课
教材教法：信息技术课,如何听课评课 一、什么是听课 听课是听课者凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具（记录本、调查表）直接或间接从课堂情景中获取相关的信息资料，从感
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浅谈说课中的教法和学法
说课中的教法和学法 教法：（为了落实教学目标，突破重难点，本着教为学服务的原则，我准备采用以下教法） 1、 朗读教学法（古诗）：新课标指出：阅读教学要充分重视朗读，要让学生充分地读，在读中
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电工实训课的教法点滴
维修电工实训课的教法点滴 剑阁职中 牛桂姚 论文关键词：维修电工实训技能型人才 教学法 论文摘要：维修电工实训是中职学校机电类、电子电器类专业学生实践教学环节中的一个重
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小学语文说课怎样说教法
《小学语文说课怎样说教法》笔记 一、“说教法”的要点 “说教法”的关键在于：说出“用什么方法、怎么样教？”和“为什么用这个方法、这样教？” 说清小学语文教法，要注意几个要
