专题：音乐教学教材试题
-
初中音乐教材歌曲教学
初中音乐教学《让世界充满爱》教学设计 一、教学年级：七年级 二、教学课时：第1课时 三、教学目标: 1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与
-
旧教材试题
旧教材试题：1、过度反应理论的主要内容行为金融学中的过度反应理论认为，投资者对于受损失的股票会变得越来越悲观，而对于获利的股票会变得越来越乐观。他们对于利好的消息和利
-
音乐试题
2018小学音乐教师基本功试题及答案 小学音乐教师基本功试题及答案 (一)音乐课程尺度部分(25分) 一、选择填空:(每空1分,共17分) 1、音乐课程尺度的基础理念是: 以(音乐审美)
-
音乐试题
单项选择题 1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。 A．自然形态的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社会教育 2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自
-
音乐试题
第一部分客观题 1、主音下方纯五度是哪个音级？(C) A、属音B、下中音C、下属音D、音 2、羽音下方大三度是哪个音级？(A) A、清角音B、角音C、变徽音D、商音 3、同时伴奏的2个音
-
音乐试题
2013年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学） （满分：150分时间：120分钟） 一、单项选择题（本大题包括30小题，每小题2分，共60分。以下各小题有四个选项，只有一
-
音乐试题
高三基本能力测试 音乐模块 一、单选题，每小题1分 1、“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊„„，根据歌词回答问题 此歌曲调取自（ ） A 河南民歌 B 河北民歌 C 山东民歌 D 广西民
-
音乐试题
音乐试题 选择题 1、古曲《阳关三叠》中的“三叠”所指A A、用一个调变化反复。B、歌词经常反复。C、乐曲的结构运用的是回旋曲式 2、古典歌曲《满江红》的词作者是。B A、
-
三年级音乐教材分析
三年级音乐教材分析
一、学生情况分析
三年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行 -
电影音乐理论教材
电影音乐导论 简单的说，电影音乐指的是，所有出现，运用在电影中的音乐．一开始，让我们先来弄清楚几个名词，包括原著音乐（Original）与非原著音乐（Non-original），Source Music与Score（配乐）．
-
语文教材教法试题
语文教材教法试题 一、填空（每空1分，共34分） 1、第一学段，养成正确的（ ）姿势和良好的（ ）习惯，书写规范端正，整洁。 2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、九年课外阅读总量要
-
中学语文教材教法试题
中学语文教材教法试题 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未
-
美术教材教法试题
一、填空题：（每空1分共36分） 1、美术课程具有性质，是学校进行的主要途经。2、美术课程标准按教学活动分为；；__；四个学习领域。 3、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同
-
中学音乐欣赏课教材教法的教学体会
中学音乐欣赏课教材教法的教学体会 广东深圳特区布吉中学 尹军蓉 音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分，是提高学生学习音乐的兴趣，并培养学生音乐审美能力的重要途径和
-
初中音乐教材基础知识（五篇材料）
二、综合知识： 六年级上册： 1、乐曲的音乐结构分为：一段体（A）、二段体（AB）、三段体（ABA或ABC）例如：山东民歌《沂蒙山小调》为一段体，《新世纪的新一代》、《青藏高原》为二段体，《歌唱祖
-
人教版初中音乐教材解读
人教版初中音乐教材解读——初二 一、整体把握： 1、教材难易度适中，教师易把握准确教材的重难点； 2、教材仍然采用每单元一歌、一种主要音乐知识学习的体系； 3、教材依然以欣赏
-
高中音乐教材通研
十四单元 第24节 高山流水志家国 教学目标： 1、通过对古琴曲《流水》、《广陵散》的欣赏，感受、体验音乐，了解古琴音乐风格特征，了解作品表现内容。 2、初步了解古琴音色特点及
-
奥尔夫学校音乐教材概述
奥尔夫学校音乐教材概述 奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音乐方面的贡献，所以，该教材既不用特殊的音乐天赋，也不用学前教育作为前提；反过来，它也不会
