专题：音乐教学实施能力
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音乐教学实施计划
初中八年级音乐教学计划 根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础.同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐
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音乐教学实施计划
音乐教学实施计划 篇一：音乐教学实施计划 在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了
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音乐教学必须实施素质教育
音乐教学必须实施素质教育 音乐教育是全面实施素质教育过程中一条必不可少的重要途径。在音乐教学中，通过音乐本身具有的独特的育人功能，能提高学生的文化素质，培养学生健康的
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音乐能力测试题
音乐能力测试题 一、选择题 1．“十五的月亮升上了天空呀，为什么旁边没有云彩……”这是一首在中秋佳节思念心上人，希望能与亲人团聚的歌曲，这首民歌的曲名是 A．《康定情歌》C．《敖
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《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)
《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能，熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术，了解我
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《音乐教师教学能力指导》读后感
《音乐教师教学能力指导》读后感
普陀二中周薇薇
《音乐教师教学能力指导》一书紧密结合目前教学改革和课程建设的要求，体现了音乐教学法课程的科学性、系统性和新颖性，阐述了 -
浅谈音乐教学中如何培养音乐能力论文
摘要：情感体验——聆听音乐——体态律动——听音视唱——演唱演奏——创作，乃是一个循环往复、循序渐进的教学结构模式，每一周期都使学习者迁移到一个新的音乐能力发展层次。在
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实施音乐教学新课标浅1
音乐教学新课标浅议 山东省博兴县第七中学 韩立华 新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，也是实施教育改革的重要任务。音乐教学新课程标准，给了音乐教师广阔的教学创新
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高中音乐教学的实施策略
高中音乐教学的实施策略 《普通高中音乐新课程标准中提出》“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好；面向全体学生，注重个性发展；重视音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，理解多元文化。
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浅谈小学音乐教学如何实施综合性学习[最终定稿]
浅谈小学音乐教学如何实施综合性学习罗田县 白庙河小学周利霞 综合，是基础教育的一种基本理念。它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，是精英文化向大
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实施分层教学 培养创新能力5篇
实施分层教学 培养创新能力 摘要：基础教育就注重学生创新素质的培养，把创新教育作为基础教育改革的主旋律，同时创新教育是面向全体学生的教育。关键词：分层、创新 江总书记指
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实施创新教育培养创新能力
实施创新教育培养创新能力一、实施教育的基本原则
1、普遍性原则。实施创新教育要面向全体学生，体现普遍生，努力构建适合每一个学生的创新教育模式。我们的任务就是要改变教育 -
河北《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)
河北《音乐学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科发展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，
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音乐教学中要培养学生能力
音乐教学中要培养学生能力 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-043-01 作为音乐教育的一个重要组成部分，器乐教学在培养学生的综合音乐能力、想象力和创
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改革音乐教学培养创新能力论文
创新精神的培养，是21世纪教育改革的主旋律，小学音乐课堂教学的改革也不例外。我认为，小学音乐课培养学生的创新精神可以从三个方面着手。一、培养学生的创新兴趣心理学家认为：兴
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有关音乐听觉感受能力的教学反思
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱和先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而传统的教学方式
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浅谈在中学音乐课上如何实施器乐教学
浅谈在中学音乐课上如何实施器乐教学 豹澥中学 项飞 随着中小学音乐素质教育的深入开展，在音乐课上怎样进行器乐教学，是当前音乐教改的重要课题之一。从国外音乐教学的情况看
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五维教学设计实施构建图 音乐
五维教学设计实施构建图 思维课堂，是指以发展学生思维为核心，培养学生学习能力和创新精神的教学。这种新型的教学思想能促进学生行程自主学习能力，为学生的终身学习和发展打下
