专题：有理数加法运算律教案
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有理数乘法运算律 教案定
1.4.1 有理数的乘法运算律 授课时间：2006年9月26日 授课地点：初一228班教室授课教师：郑德芳授课方式：班级授课 一、 教学目标： （一）知识与技能 1、理解和掌握乘法交换律、乘法结合
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加法运算律教案（共五则范文）
《加法交换律和加法结合律》教学设计 教学目标： 1、让学生在经历探索加法交换律和结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感受到应用加法交换律和结合律可以使一些
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西师版加法运算律教案（最终定稿）
加法运算律教案青神县实验小学四年级数学组 祝尉霖教学内容：课本第46页至第47页中的例1、例2；第47页中课堂活动中的1、2题。 教学目标：1．结合具体的情境，引导学生认识和理解加法
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加法运算律教案(西师版)
加法运算律 第一课时 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第46～ 48页例1、例2的教学内容。课堂活动第1、2题作业。 【教学目标】 1．使学生理解和掌握加
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《有理数加法的运算律》第二课时教学设计
《有理数加法的运算律》第二课时教学设计 【教学目标】 使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运用。 【教学过程】 一、复习 1．有理数加法法则。 2．在小学里，
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有理数乘法运算律说课稿
有理数乘法运算律说课稿 一、 说教材： （一） 地位、作用： 本课的教学内容是有理数乘法交换律、结合律，分配律，是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点。有理数乘法分配律是学生以
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有理数运算律教学反思
有理数乘法运算律教学反思 姚坪中学刘婷 本节课的教学目标为:经历探索有理数乘法的运算律过程,发展学生观察,归纳等能力;理解并掌握有理数乘法的运算律:乘法交换律,乘法结合
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《加法运算律》教学设计
《加法运算律》教学设计 【教学目标】： 1、 在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。 2、 在探索运算律的过程中，发展学生的分析比
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加法运算律教学设计
加法运算律 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第46～ 48页例1、例2的教学内容。 【教学目标】1．使学生理解和掌握加法交换律和结合律，懂得用字母表示的
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加法运算律教学反思
加法运算律教学反思本节课主要内容是加法的交换律和结合律，并且孩子们刚学完四则运算，对四则运算已有较多感性认识。本节课我是以孩子们最熟悉的体育大课堂中的体育活动为情境
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加法运算律教学设计
“加法运算律”教学设计 教学内容：苏教版数学教科书第7册第56—58页。教学目标： 1．理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2．通过对熟悉的实
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加法运算律教学设计
《加法运算律》教学设计 教学内容：苏教版小学数学四年级 教学目标： 1、使学生参与探索加法交换律和结合律的过程，学会加法交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识
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《加法运算律》教学反思
这节课是四年级上册第三单元信息窗一的内容，是在学生已经掌握了加法计算方法的基础上展开教学的，通过学习，为学生今后运用规律进行简便计算，提高计算速度打下良好的基础。在教学
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有理数加法简便运算练习
（1） 11； 23 （2）（—2.2）+3.8；（3）411+（—5）； 36（4）（—5 112）+0； （5）（+2）+（—2.2）；（6）（—）+（+0.8）； 5615（7）（—6）+8+（—4）+12； （8）141312 7373（9）0.36+(—7.4)+0.3+(—0.6)+0.64；（10）9+（—7）+10+（—3）+（—9）； 3.用简便方法计算下列
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有理数加法运算律的教学设计[样例5]
初中数学七年级上册教学设计 1.3.1有理数的加法 第二课时 加法运算律 适用于使用人教版数学教材的七年级学生 主讲教师：吕国勇 单位：随州市曾都区东城八角楼中学 《有理数
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《运算律》教案
《运算律》教案
《运算律》教案1
教学目标：1、知道整数加法的交换律，结合律对于小数加法同样适用的，能运用加法的交换律、结合律进行小数加减法的简算。2、培养学生的计算能力， -
运算律教案
学校：北城堡中学 教师：陈科目：六年级数学内容：运算律（复习课）鑫 运算律 教学内容： 六年级数学下册第58—59页。 一、教材分析 运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换率、乘法
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有理数加法教案
有理数的加法 襄汾三中伊娟丽 教学目标 ： 1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； 2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及 教学重点和
