专题：音乐听觉训练
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听觉训练（5篇）
听力语言康复听力语言康复的内容和方法 第一节听障儿童的听觉训练 “聋”即听力出现障碍，就是听不见或者听不清声音。既然虽听力出现问题，对于听障儿童来说怎么可能学习聆听
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多媒体方式下的音乐听觉训练
多媒体方式下的音乐听觉训练 在视唱练耳课教学中应用多媒体的目的是为了训练听辨最基本的音乐要素，包括谱面上标明的节奏，表情记号等，而不是包含大量其他理论课内容的综合训练
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读《音乐听觉思维训练》的体会
读《音乐听觉思维训练》的体会 我们都知道，丰富多彩的音乐世界充满了各种各样的音，音乐就是音的艺术，也就是听觉的艺术。要想学习音乐，首先必须具备一定的音乐听觉能力。哪怕仅
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听觉注意力训练题
听觉注意力训练题时间:____月____日 第一周 星期一 学生姓名__________训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩
训练要求:每 -
听觉注意力训练歌曲目录
听觉注意力训练歌曲目录 红莓花儿开（沈丹） 红河谷（沈丹） 莫斯科郊外的晚上（沈丹） 好人一生平安（沈丹） 外婆的澎湖湾（潘安邦） 纷纷飘坠的音符（潘安邦） 光阴的故事（张艾嘉） 童年（张艾嘉） 乡间
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听觉训练的目的及要求
听觉训练的作用、目的及其要求 听觉训练的作用与目的是什么？ 只有充分利用和发展聋儿的残余听力，通过科学的有计划的康复训练，才能唤醒呈“昏睡状态”的部分残余听力的功能，使
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音乐是听觉的艺术
音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。《音乐课程标准》，实施建议中，对音乐教学提出了这样的建议：遵循听觉艺术的感知规律
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听觉言语训练——林氏六音
听觉言语训练——林氏六音内容纲要一、什么是林氏六音1.作为方便快捷地实现对成人和儿童基本交流能力进行准确评估的工具，丹尼尔·林用m、u、a、i、sh、s来对听障人士的听力
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中度智障儿童听觉训练活动设计
中度智障儿童听觉训练活动设计 听觉注意力 活动一、听听谁的耳朵灵 一、 功能 1、 培养特殊儿童的听觉推理能力与想象力。 2、 提高特殊儿童听觉的记忆力。 3、 提高特殊儿
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浅谈中学唱歌教学中的听觉训练
浅谈中学唱歌教学中的听觉训练 摘要：中学唱歌课中，学生走调的现象非常普遍，这严重影响了正常的歌唱教学，更阻碍了他们感受歌曲情感，表达内心情感的途径。本文从对学生进行听觉训
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耳和听觉（范文大全）
12.2-2 感受器和感觉器官 ——耳与听觉 黄旭东 安徽省黄山市黟县中学（245500） 中学一级教师、教龄23年 各位评委，你们好。我今天说课的内容是七年级下册第4单元第12章第2节《
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有关音乐听觉感受能力的教学反思
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱和先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而传统的教学方式
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听障儿童听觉训练的游戏方法
听障儿童听觉训练的游戏方法 如何培养听障儿童初步的听觉记忆能力？ 听觉记忆能力的培养与提高，有利于听觉概念的建立。 游戏1：准备鼓一个，你敲一下，他模仿敲一下，你敲两下，他就模
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老年人配戴助听器后需进行听觉语言训练
老年人配戴助听器后需进行听觉语言训练
文/邹永 （欧仕达助听器首席验配师 厦门）
语言是人类大脑的高级神经活动，它的接受与认知是人的主动过程，通过对老年人进行适当的训练，开发 -
钢琴教学听觉训练策略分析论文（精选五篇）
1引言钢琴是一种脑力劳动和体力劳动相结合的复杂的活动，在视觉的感知下，将音乐进入大脑，通过双手和脚的协调，形成一种特殊的声音。不可否认的事实是，在练习钢琴的过程中，一气呵成
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浅谈听觉障碍儿童语言训练的方法及内容
浅谈听觉障碍儿童语言训练的方法及内容 泸县特殊教育学校郑林英 646100 一、听觉障碍儿童语言训练的方法 （一）集体教学 集体教学是指在康复机构中，教师有目的、有组织、有计划
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浅谈小提琴教学中音乐内心听觉的培养
浅谈小提琴教学中音乐内心听觉的培养 阳 静 内容摘要：对于小提琴演奏来说,内心听觉能够帮助我们更完美地表现音乐,并不断提高演奏者对音乐作品的理解能力以及丰富音乐表现力
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4款音乐好玩具培养宝宝音乐素养和听觉
4款音乐好玩具培养宝宝音乐素养和听觉
有专家说：音乐是通向孩子其他智能开发的金钥匙。的确，宝宝一出生就有听觉，而且听的最多的是妈妈的声音。但是，随着宝宝听觉的日趋成熟，宝宝
