专题：议论文作文教学公开课
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议论文作文教学
议论文作文教学
一、导入：
同学们，你们认为在高考作文中，我们写作频率最高的文体是什么？——议论文。那议论文的三要素是什么？——论点、论据、论证。谁能说说它们三者的关系？（画图 -
议论文公开课教案（共5篇）
议论文复习公开课教案 复习内容: 议论文常识复习论点的辩析、判断、提取与归纳 复习目标：在对文章整体感知的基础上学会准确寻找或归纳论点 复习方法：讲练结合 复习课时：第1课
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议论文教学
初中议论文教学策略专题讲座 第一节 议论文教学概说一、 我们怎样读议论文长期以来，支撑和影响中学议论文教学的知识，老师们熟悉的议论文知识，有哪些？ 多年来固化的议论文知识，
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作文教学公开课教案
作文教学公开课教案 我思故我在！出淤泥而不染，濯清涟而不妖！此花此叶长相映，卷舒开合任天真！ “借物喻人，借景抒情”是最常用的一种写作方法，借物喻人、借景抒情。即把物当做人来写
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教学设计 作文公开课
让人物“活”起来 教学目的： 1、 让学生学会从人物的语言、动作、神态等地方对人物进行细致的描写。 2、 让学生在描写中体会让人物“活”起来。 3、 培养学生们的写作，组织语
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作文公开课教学设计
小学生怎样写提纲 教学目标： 1. 明确列提纲的重要作用 2. 学会怎样列提纲 教学重难点：教会学生怎样列提纲，特别是针对记叙文的提纲 教学方法：讨论法演示法 教学准备：幻灯片展示
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作文公开课教学反思
此次我的公开课课题是“言为心声”，让学生通过人物的语言描写表现人物的个性特征，四年级是中高阶段，学生有基本的写作能力，能很好地根据作文要求进行习作，在人物写作方面，能基本写
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作文公开课教学方案设计
作文公开课教学方案设计 各位家长朋友们，大家好，首先感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加我们第二期的作文公开课，说明大家都很重视孩子的学习。不知不觉第二期的快乐作文已
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材料作文议论文
材料一：寂静的夜晚，大理石地板对英雄雕像说：“瞧你多么风光，人们在你面前顶礼膜拜，而我却被人们踩在脚下，默默无闻。”雕像说：“当初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一块地板。”写一
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议论文作文
议论文作文1 人生从自己的哭声开始在别人的泪水里结束这中间的时光就叫做幸福人死了，让别人洒下诚实的眼泪数一数，那是人生价值的珍珠――题记我一直在思索着一个词――人生
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议论文作文
例一：勤奋能使先天有缺陷的人逐渐走向成功。（阿甘）勤奋可以使一个人的梦想得到实现。（刘伟）勤奋可以弥补个人缺漏。（贝多芬）
例二：爱迪生曾说：“成功等于百分之九十九的汗水加百分之 -
议论文作文
议论文作文 议论文作文1 选择，有时是一件简简单单的事;选择，有时又是一件左右为难的事……然而，选择绝不可草率，就算是微不足道的选择，也应三思而后行，因为有时一个小小的选择，也能
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教学设计议论文教学
教学设计《议论文的论点与论据分析》 教学目标： 知识： 掌握议论文的三要素，学习提取各段的中心语句来把握文章的论点与论据。 能力： 培养学生的阅读分析议论文的能力。 情感态度
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议论文教学反思
议论文教学心得 新课标要求初中学生需读懂浅显的议论文。在不断地尝试和摸索中，前半学期我将工作的重心定为：提高学生议论文阅读水平。为了了解学生议论文学习情况，在九年级上
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议论文教学论文
议论文“简约式”阅读教学初探 ——学习王漫老师讲座后的探索和实践 龙江县山泉镇柳树逸挥基金中学 吕文超 “国培”学习期间，我对《初中语文议论文教学策略》讲座“情有独
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省公开课作文教学实录
[转载]省公开课作文教学实录（转载） 原文地址：省公开课作文教学实录（转载）作者：省公开课作文教学实录（转载） 写作训练材料（山东版《写作》教材第65页）： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不
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议论文写作教学反思
教 学 反 思 执教人：黄帮民 教学内容：议论文写作——结构 执教班级：高二（8）班 教学时间：2012年3月29日（两课时） 教学过程： 第一步，揭示议论文写作搭好架子很重要？ 根据学生作文中的表现
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高中议论文教学反思
篇一：关于高中议论文写作教学的反思 如何提高我校议论文写作教学效率 王智斌 2013.7 如何提高我校议论文写作教学效率 高中学生比起初中学生生活阅历进一步成熟，思考能
