专题：一年级带小括号计算题
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一年级小括号计算题[定稿]
课题：小括号 教学目标 1、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题. 2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概
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一年级《小括号》教学反思
一年级《小括号》教学反思 一年级《小括号》教学反思我是分三个层次进行教学的，一是检查复习：利用口算以前学过的连加连减、加减混合两步式题，全员参与，让每个学生都说一说它们
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初中一年级计算题
七年级有理数计算题 一、 有理数加法 （－9）+（－13）（－12）+27 （－28）+（－34） 67+（－92）(－27.8)+43.9 122（－23）+7+（－152）+65 |5+（－13）|（－5）+|―3| 11138+（－22）+（+62）+（－78）（－8）+（－10）+2+（－1）（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2） （－8）+47+18+（－27）（－5）+21+（－95）+29 （－8.2
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一年级数学《小括号》评课稿
一年级数学《小括号》评课稿 一年级数学《小括号》评课稿这节课贯彻了新课标精神，能根据教学新理念设计课堂教学，较好地完成教学任务，主要突出几点： 1、在生活情境中激发学生学
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小学一年级数学计算题
计算题
班别：_________姓名：___________成绩：____________
1、12-9=13-6=50+30=90-50=100-60=52+6=26+13=
45+8=52-8=86-24=81-30-7=93-70+60=24+8-12=
2、在O里填上>、 -
一年级数学下册《带小括号的两步混合运算》教学设计
一年级数学下册《带小括号的两步混合运算》教学设计 中界完小冉奎 教学内容：教材第74页的内容，练习十七第1、2题。 教学目标： 知识与技能：使学生认识小括号，知道有小括号要先
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小学一年级数学小括号教案[人教版]
课题：小括号 教学目标 1、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题． 2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概
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小学一年级下册数学《小括号》教案
教学目标： 1、知识教学点：认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。正确计算带小括号的加、减两步式题。 2、能力训练点：能准确判断两步式题的运算顺序。能准
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一年级下册看图列式计算题
1、同学们要做76个 2、小强家有35个 3、马场上有46匹马， 灯笼,已做好30个，还要做多少个？ 苹果，吃了7个，还有多少个？ 跑了9匹，现在马场上有多少匹？ 4、商店有55把扇子，卖出去5把，现
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2014年一年级数学下册计算题大全
2014年人教版一年级数学下册计算题
20+30=30+40=9+30=90–80=20+30=30+40=6+95=95–5=80-80=60-0=50+6=80–30=10+20+60=90–40–30=25+40=35+4=42+3=5+26=7+21=35+40=35+3= -
一年级数学100以内加减法计算题
一年级数学100以类加减法计算题45－35＝29＋24＝72＋7＝87－72＝48＋27＝60－29＝21＋55＝62＋26＝1＋35＝31－20＝71＋25＝75＋24＝94－25＝23＋41＝20＋55＝24＋43＝43＋1＝68＋6＝57－44＝74－55＝97－7＝50＋23＝83－22＝1＋18＝25＋58＝49＋25＝46－28＝100－57＝47－6＝5＋91＝66＋34＝76－65＝61－55＝15＋77＝29
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三步混合运算(带小括号)教案（共5则范文）
三步混合运算（带小括号） 教学目标 1． 使学生进一步掌握在带有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算括号外面的运算顺序。 2． 使学生知道在带有两个小括号的三步计算式题里，两个
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带小括号的两步混合运算 教学设计.
《解决问题》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第五页例2. 教学目标： 1、使学生初步认识连减两步应用题的结构，学会分析数量关系，掌握解
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《小括号》说课稿[大全]
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《小括号》说课
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小括号教案
一年级数学下册《小括号》教案 乔庄小学 白明静 教学内容： 课本第74页例3 及做一做，练习十七第3题。 教学目标： 1．使学生认识小括号，知道有小括号要先号里算小括面的，能正确计算
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《小括号》说课稿
各位评委老师，大家好：今天，我说课的内容是：九年义务教育人教版小学数学一年级下册第六单元教学中的《小括号》。我将从“学习目标的叙写、评价设计和学习流程”三个方面展开我的
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一年级数学下册《小括号》教学设计[五篇材料]
教学目标一、知识与技能使学生认识小括号，了解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加减混合运算。二、过程与方法通过学生经历创造小括号的过程，初步尝试用符号进行数学表达和
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一年级数学下册《小括号》教学设计（最终5篇）
一年级小括号教学设计 一、课题：一年级下学期数学第六单元小括号的认识。 二、教学目标（一）知识与技能： 1、认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确
