专题：一年级课文四季公开课
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一年级课文《四季》教学设计
《四季》第一课时教学设计 [设计理念] 生活是语言生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来”。富有童趣的诗歌来自生活。
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一年级语文《四季》公开课教案
4四季 教材内容分析 《四季》这首儿歌，通过四季代表性事物的描述表明了春、夏、秋、冬不同的景色，运用拟人化的手法来写，语言亲切，富有童趣，所配的四幅图画，形象优美、色彩鲜明，便
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课文四季说课稿
教材分析《四季》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言
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四季详案(一年级上册语文四季公开课)
第二课时 一， 教学目标，认识11个生字，会写四个字，学会竖弯钩，横折弯钩四种笔画，认识雨字头，口字旁，禾木旁，月字旁。 二， 重难点：认字，识字，朗读 三， 准备：课件，贴画，吸铁石，图片四季的歌曲奖励
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《四季》公开课教案
4、四季 教学目标： 1、认识11个生字和3个偏旁，读准多音字“地”的字音；会写3个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道一年有四季及每个季节的特征，感
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四季公开课教案
今天我们要在班级里上一节公开课，有这么多老师来听课，你们不要紧张，要把自己最优秀的一面展示给大家，好不好？上课！ 一、复习导入
1、背秋叶飘飘。大家背得可真美，这是描写什么季节 -
《四季》公开课教案
《四季》教学设计 时间：2017年09月 地点：一年级教室 课题：四季 授课人：沈祥炜 教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽；2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文
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四季公开课教案
四季 第一课时 教学目标： 1. 认识“对”、“说”、“是”、“叶”、“圆”、“夏”、“秋”、“雪”、“肚”、“就”、“冬”11个生字。认识“月、雨、口、禾”4个偏旁。
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一年级课文
一年级课文 一年级 上册 1《画》课文原文 远看山有色，近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 《四季》课文 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿 ——丁冬，
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四季课文教案[五篇材料]
四季课文教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的四季课文教案
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课文2、四季教案设计
课文2、四季 廊坊市安次区东张务小学 周春艳 教学要求： 1、能认识11个生字，认识新笔画“┑”，会写“口”和“五”两个字。 2、能正确有感情地朗读课文，并且背诵下来，了解课文内容
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课文《四季》教学反思
今天下午，我有幸参加了学校组织的“有效课堂”教学比赛活动，按照学校要求，我讲授内容是五年级第四课--四季的第二课时。我是这样设计教学过程的：首先复习歌曲《童心是小鸟》，然后
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新部编版一年级上语文课文4《四季》优质公开课教学设计（精选合集）
4四季1.能正确认读“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁；正确认读多音字“地”在本课的读音，能根据语境选择读音，能正确书写“天、四、是”3个生字。2.正确朗读
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人教版一年级课文《一去二三里》公开课教案
一去二三里 教学目标： 1、认识12个生字，会写“一、二、三”三个汉字；认识一种笔画“一”。 2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学
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《四季》公开课教案（精选5篇）
一年级语文《四季》公开课教案 教师进修学校附属小学一（2）班 崔琳琳 教材背景分析 《四季》是新教材一年级上册中的一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，琅琅上口、生动活泼的语言，
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四季公开课教学设计
《四季》第二课时 一、 导入 1、 激趣 师：小朋友们，上节课我们一起去四季王国里认识了很多生字朋友，今天老师还想带小朋友去那边玩一玩看一看，一起来读一读课题吧！（出示课题：四季）老
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《四季》公开课 教学设计
4.《四季》教学设计 教学设计理念：生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来”。富有童趣的诗歌来自生活。本课
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公开课《四季》教学设计
公开《四季》教学设计 《四季》教学设计一、激情导入 1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿
