专题:一年级认识位置教案
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一年级上册认识位置教案
《有趣的游戏-认识位置》教学设计 教学内容:青岛版数学一年级上册第70-72页 教学目标: 1、在现实的活动中识别“上下、前后、左右”的位置关系,掌握判断不同方位的方法。 2、初
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一年级下册认识位置(上下)教案
教学内容:上下(位置)教学目标: 1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的
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认识位置教案
[教学内容] 左右、上下、前后的教学。 [教学目标] 1. 能分清上下、左右、前后。 2. 经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置以及从不同方向辨认物体形状的过程,并通过与同
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《认识位置》教案
《认识位置》教案 一、创设情境 师:今天这节课,老师想和大家一起玩个小游戏,谁想来参加? 生:…… 师:这么积极啊!这个游戏叫做指鼻子、指眼睛,你会玩吗? 生:会! 师:都会啊!那咱一起来玩!
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一年级位置教案
位置 教学目标: l.使学生能够在具体情景中,根据行、列确定物体的位置 2.在对物体位置关系探索过程中,发展空间观念。 3.运用所学知识和方法解决简单问题,培养实践能力。 教学重难点
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认识位置教案1
认识位置教学设计(第一稿) 教学内容 教科书第70到72页,认识“上下、左右、前后”。 教学目标 1、在具体情境里体会“上下、左右、前后”的位置关系,掌握并判断“上下、前后、左
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一年级数学位置教案
第一单元:单元教学计划 单元教学内容:第一单元(位置) 单元教材分析:“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工
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一年级数学上册《位置》教案
人教版小学一年级数学上册 《位置复习》教学设计 永登县河桥镇乐山小学 范小武 教学目标: 1、通过直观演示和动手操作,让学生能认识“上”、“下”、“前”、“后”的基本含
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一年级下册位置教案(精选5篇)
一年级下册位置教案 位 置 教学内容:位置 教学目标: 、能够在具体情境中,根据行列确定物体的位置。2、培养观察、分析、比较的思维能力。3、培养团结、合作、互助的精神。 教学
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小学一年级数学位置教案(范文大全)
小学一年级数学教案《位置》教学设计 教学目标 1.在具体活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2.能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序,
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一年级认位置教案[合集5篇]
四、认位置 一、教学目标: 1. 使学生在具体场景里体会上、下,前、后,左、右的位置关系,初步学会使用上、下,前、后,左、右等词描述物体所在的位置,培养初步的空间观念。 2. 使学生
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认识位置(5篇)
认识位置 教学目标: 1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系,体会其相对性。
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认识左右位置说课稿
《认识位置》说课稿 高青双语学校 孙文凤我说课的内容是青岛版一年级上册,第四单元《认识位置》。我将从以下七个方面进行说课。 首先说教材 本单元只设计了1个信息窗,以连环
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《有趣的游戏——认识位置》参考教案
《有趣的游戏——认识位置》参考教案 教学内容: 教科书第70~72页,认识“上下、前后、左右”。 教学目标: 1、在具体场景中体会“上下、前后、左右”的位置关系,掌握判断“上下、
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一年级数学下册教案-《位置》 人教版
人教版一年级数学下册《第一单元》《一、位置:上下》说课实录【教学内容】:人民教育出版社一年级下册教科书9页【教材内容分析】:本节课是学生学习“空间与图形”知识的起始课
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一年级上册《 认位置 (左右)》教案苏教版
一年级上册《 认位置 (左右)》教案苏教版 一年级上册《认位置》教案苏教版 [教学内容] 教科书第12页的例题,第12~13页“想想做做”的习题。 [教材简析] 在学生认识上下、前后位置
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青岛版一年级上册第四单元认识位置
认识位置 课题:猜一猜-----左右 教学内容:青岛版数学一年级上册第70-72页 教学目标: 1、在现实的活动中识别“上下、前后、左右”的位置关系,掌握判断不同方位的方法。 2、初步
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一年级的教案设计:方向和位置、认识图形、认识钟表
一年级的教案设计:方向和位置、认识图形、认识钟表 1. 通过复习,加深同学们对方向和位置、认识图形、认识钟表等知识的理解,提高同学们对这些知识的掌握水平。 2. 通过复习,沟通