专题：一年级上册识字四
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一年级识字四
人教版小学语文一年级下册《识字四》教学设计 草海小学马军彩 一、教学目标 1．认识“蜻、蜓”等1４个生字，提高学生自主识字的能力。会写“蚂、蚁”笔书写，做到间架结构合理。 2．
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苏教版一年级语文上册识字四课件
教学目标:一． 读准本课所有词语，并理解词义。二． 加深学生对自然生态环境和昆虫的认识，拓宽学生的视野。教学重点：认识字词、词义和读音教具：简报、词卡教学步骤：一． 指导看图。1.
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一年级上册识字教案
一年级上册识字教案1
教案背景：《识字2》是苏教版一年级语文上册第一单元的第二课，教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成韵语歌，读起来押 -
一年级上册识字教案
一年级上册识字教案
一年级上册识字教案1
一、谈话导入新课1、师：（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？（用完整的话说：早晨，在学校的 -
一年级上册识字教案
一年级上册识字教案
一年级上册识字教案1
教学目标：1、认识本课6个生字、会写其中表示数的6个生字。认识6种笔画，通过诵读，体会童年的快乐。2、体会游戏的有趣和童年生活的快乐 -
一年级上册识字教案
一年级上册识字教案1
一、教学目标：1、认识木禾米竹4个生字，能借助音节读准字音，会写木禾米3个生字。结合插图和生活实际了解生字的意思。2、在按笔画记字的基础上，利用“木禾 -
一年级下册识字四教案
一年级下册识字四教案 一、教材分析 人教版一年级下册第四单元，以“快乐的夏天”为专题。其中的《识字四》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿
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人教版一年级上册识字二
人教版一年级上册识字二《比一比》第二课时教学设计 教学目标： 1、 掌握“多---少”、“大---小”两组反义词。 2、 通过观察、阅读、理解量词“群、颗、堆”的意思。 3、 通
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苏教版一年级上册识字3
苏教版一年级上册识字3（第一课时） 教案背景： 《识字3》是苏教版一年级语文上册第一单元的第三课，教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成韵语
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苏教版一年级上册识字6
识字6 教学目标： 1、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。2、学会本课8个生字，认识绿线内的3 个生字，理解文中词语。3、诵读词串，积累词语，体会农村夏夜的情趣
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人教版一年级上册识字（5篇材料）
人教版一年级上册识字（二） 3． 菜园里 张菱菱 教学目标： 1、认识14个生字，会写4个生字，认识新笔画“卧勾”和新偏旁“风字框”。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、认识一些蔬菜，了解
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一年级语文上册教案——识字
在低年段识字教学中，为了让学生轻松、愉快地多认识一些汉字，迅速扫除读写障碍，尽快进入阅读和习作，，真正做到读准字音、认清字形、了解字意，我们要引导学生在生活中识字，力求做到形
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一年级下册识字四教学设计
一年级下册《识字四》教学设计 一、教材分析 《识字四》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将14个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的
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一年级下册识字四_公开课教案
识字四 课时目标： 1、认识14个生字，会写“蚂、蚁”两个字； 2、能正确流利的读课文。 3，认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，愿意观察和了解大自然 教学
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小学一年级下册识字四教案
古蔺镇杨柳中心小学 2012年春小学语文公开课教案 教学时间：2012年4月 日 教学地点：古蔺镇杨柳小学 授课教师：彭旭会 教学内容:《识字四》 一、学习目标 1）认识“蜻、蜓”等14个
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一年级下册《识字四》教案分析
一年级下册《识字四》教案分析 一、教学内容： 一年级下册《识字四》二、教学目标： ．认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁”两个字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．有观察小动物
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识字四（推荐）
人教课标版二年级上册语文《识字4》教学设计 一、教学目标 1、结合课文，认识“益”等9个生字，会写“寸”等8个生字。 2、正确流利地朗读课文，熟记成语，明白成语的意思，能灵活运用
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2016年秋季版一年级语文上册识字四①1教案
识字四① 教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。 2.会认13个生字并能正确书写7个生字。 教学重点：正确、规范地书写7个生字。 教学难点：在田格中正确书写生字，
