专题：一年级上解决问题总结
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解决问题 教学设计 一年级上
《用数学》教学设计 东莞市南城区阳光小学 一年上册 丁爽 教学目标： 用6、7的加减法解决生活中的数学问题。 认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提
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一年级解决问题
我们一共有10个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站进多少个女生？两个值日小组，一组植树8棵，二组植树9棵，一共植树多少棵？鱼缸里有46条金鱼，黑色的有7条，其余的全是金
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一年级解决问题教案
《解决问题：例5》教学设计 教学目标： 1.使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。 2.培养学生的应用意识和解决问题的能力。 教学重点：培
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四年级上解决问题
1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天计算。）2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？3、张
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2012年新人教版一年级上解决问题教学设计
完整 新人教版数学第一册46-47页《用数学》教学设计 代晓静 一、 指导思想与理论依据 解决问题的教学分布于数学学习的各个领域之中，对于解决问题的这部分内容，《数学课程
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一年级上册解决问题练习
一年级周末练习姓名： （1）8里面有（ ）个一，5个一组成的数是。 （2）１2里面有（ ）个一和（ ）个十。 （3）２０可以由（ ）个十组成。（4）１个十和3个一组成的数是。 （5）（ ）个一和（ ）个十组成１４。 （6）十位上是1，个位上是6，这
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人教版一年级上册解决问题
一、情景导入： 故事引入：小朋友们，有一只可爱的小白兔要过生日了，他邀请了他最好的朋友来家做客，于是，小白兔一家就开开心心的采蘑菇去了。 （贴主题图和图上有什么？） 二、新授： 1、图
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解决问题教案一年级下册
解决问题（含有多余条件）教学设计 申红侠 【教学内容】 《义务教育课程标准教科书 数学》（人教版）一年级下册20页例5。 本单元共九课时本课时为第六课时 【设计理念】 数学课程
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一年级上学期总结
一年级上学期（99—100）班数学教学工作总结 时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是忙碌而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结
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一年级(上)班主任总结
2010年秋一年级上学期班主任工作总结 南宁市大沙田小学 闫秋玉 不知不觉中这学期就要结束了。回想这一学期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。现总结如
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一年级上家访总结
2016-2017上学年 一五班家访工作总结 王艳洁 家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。每个家庭都是孩子的第一
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一年级上学期总结
一年级上学期语文教学工作总结 大李庄完小吴小文 时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使
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一年级数学解决问题教学反思
一年级数学《解决问题》教学反思 在第9周周四上了一节《解决问题》研讨课，主要研讨方向是小学数学问题解决的策略研究。 解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，尤其是一年
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一年级解决问题能力分析论文
附小一年级学生“解决问题”能力分析 我校一年级老师针对本年级学生实际情况进行了分析，并进行多次测试。下面综合各班情况，对一年级学生“解决问题”能力具体分析如下： 一、学
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一年级数学下册解决问题（5篇材料）
解决问题（一）
1、 草地上有25只白羊，9只黑羊，白羊比黑羊多几
只？
答：白羊比黑羊多。
2、 一年级一班有34名男同学，20名女同学，女同学
比男同学少几人？
答：女同学比男同学少。
3、 小红 -
小学一年级数学解决问题教学探讨
小学一年级数学解决问题教学探讨
-------黔东南州兴仁小学从解决问题教学的发展来看，一年级的解决问题是整个小学阶段解决问题教学的基础。由于一年级的小学生抽象概括能力差 -
一年级数学下册解决问题练习
一年级数学下册解决问题
1、学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多 少盒？
2、小玲买一枝钢笔用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？
3、学校种了17盆红花，又种了同样 -
一年级解决问题的教学反思
解决问题的教学反思 寿梦婷 解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，尤其是一年级的学生刚接触解决问题，对题目的题型、格式要求，理解有相当大的难度。根据以往的教学经验，我把
