专题：一年级上数学重叠
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一年级数学上册 智慧广场 重叠问题
一年级《重叠问题》教学设计与教学反思 教学设计：教学内容： 青岛版小学数学一年级上册74页智慧广岛《重叠问题》 教学目标： 1、结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”
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一年级积累重叠词语
一年级积累（一）
对联：
1、明月照九州，花灯映万家。
2、明月皎皎千门雪，华灯盏盏万户春。
3、雪里江山美，花间岁月新。
4、春回大地，福满人间。
传统节日
春节(正月初一)元宵节（正月 -
小学数学重叠应用题
小学数学重叠应用题 我们知道，求两个数的和，只要直接相加就可得到结果。但是在有的情况下，却不能直接相加，它关系到重叠部分的数量关系的问题，我们把这类问题称为“重叠问题”。
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一年级上数学教学计划
一年级上数学教学计划
一、 学生基本情况分析
本班共有31个人，其中女生18人，男生13人，多数学生上过幼儿园大班，掌握
了一定的基础知识。经过初步的观察，多数学生对数学学科表现出 -
一年级上数学工作总结
数学学科工作总结 这学期我担任一年级的数学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的
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一年级上数学复习计划
一年级上数学复习计划 导语：把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。 第一二单元 数一
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苏教版一年级数学(上)范文大全
设计者：合肥市梁墩回族小学 苏教版一年级数学（上） 教 学 设 计 岳桂平2012年9月 一年级数学教学进度表 教学时间教 学 内 容课时安排 第1周一、数一数 1课时 第1周二、比一比
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数学广角《重叠问题》教学反思（最终定稿）
数学广角《重叠问题》教学反思《数学广角－－重叠问题》教材上安排首先通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单，通过统计表可以看出：参加语文小组的有8人，参加数学
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重叠问题小学数学教学设计
《重叠问题》教学设计 一、 课前导入 同学们，通过昨天和你们的交流，老师发现了一个小秘密，那就是咱们班的同学既聪明又勇敢，这节课老师就要来验证一下了，准备好了吗？不错！同学们都
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《数学广角――重叠问题》教学设计
《数学广角――重叠问题》教学设计 教学内容：人教版小学数学三年级上册P104页、105页。教材分析： “数学广角――重叠问题”是教材专门安排来向学生介绍一种重要的数学思想方
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“数学广角(重叠问题)”教学设计
“数学广角(重叠问题)”教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学三年级下册P108例1及相关练习。教学目标： 1.通过观察比较，初步感受韦恩图的作用。能借助
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三年级数学数学广角重叠问题教案（大全）
数学广角——《重复问题》教学设计 -------- 王倩 教学目标： 1、使学生借助贴近生活的情境，利用集合的思想方法，解决简单的实际问题，并能运用数学语言进行描述。 2、使学生掌
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重叠词语大全
AABB的重叠词语 口口声声断断续续浩浩荡荡密密麻麻 冷冷清清来来往往来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙红红火火认认真真端端正正仔仔细细马马虎虎反反复复大大咧咧大大落落
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重叠成语
成语大全第一部分 重叠成语 A A B B式 A 挨挨挤挤 安安静静 C 层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 层层迭迭D 断断续续 端端正正 大大小小 地地道道 多多少少 躲躲闪闪F 纷纷扬扬
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重叠问题
重叠问题 一、教学目标： 1、使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2、使学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想。 3、培养学生善于观察、善于思考的
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重叠问题
十一、重叠问题
1.某班学生在一次共出了三道题的数学测验中，结果做对第一题的有38人，做对第二题的有41人，做对第三题的有27人，同时做对第一、二题的有32人，做对一、三两题的有21 -
一年级上数学教学计划（5篇模版）
一年级上册数学教学计划 一、学情分析 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促
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一年级数学教研组上学期工作总结
一年级数学教研组工作总结 2016—2017学年度第一学期 转眼间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展
