专题:一年级数学加和减测试
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一年级数学《整十数加、减整十数》说课稿(最终定稿)
我今天说课的内容是,《义务教育课程标准实验教科书》(苏教版)一年级数学下册,第42、43页《整十数加、减整十数》以及课后的练习题,下面我将从说教材、说教学、说学法、教学过程
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一年级数学上册《加与减》教案_1
一年级数学上册《加与减》教案 教学内容:P2-3页 教学目标: 能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。 2初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语
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一年级数学测试
一、第一行: 第二行: 第一行拿出一颗放在第二行,两行就同样多了,第二行原来有( )颗?画一画。 二、在一列队伍中,前面数起,小军排在第3个,从后面数起,小军排在第4个,这列队伍一共有( )人?
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一年级数学测试[★]
启蒙星暑期辅导班(数学) 一年级数学测试 姓名 一、我会填。 年级 1. 56里面有( )个十和( )个一。 2. 九十七写作( ),它的十位上的数字是( ),表示( )个( ),个位上的数字是( ),表示( )个( )。 3. 写出7
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2012北师大版一年级数学上册《加与减》教案
课题: 猜数游戏(共 1 课时,第 课时) 教学目的: 1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。 2.能正确计算得数是6的加法及相应的减法。 3.能应用所学的知识解决简单的实
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一年级上册加与减教案
一年级上册加与减教案1 课题、13、anenin、总54课时三维目标1.学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声,读准音,认清形,正确书写。2.正确认读由声母和an、en、in组成的
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一年级加与减教学反思
一年级加与减教学反思 一年级加与减教学反思1 《加或减》是依据小学生学习的心理特征,用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。借助富有合理数学意义,包含情感
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2014二年级数学下册加与减
加与减
一、计算题
1、直接写结果
670-600=450+200=300+250=110+220=1800+200= 580-80=7800+200=800-500=29+101=210+90=
2、竖式计算
346+478=534+206=445+555=1000-464=二、比 -
数学加与减教学反思
数学加与减教学反思 数学加与减教学反思1 今天,我上了一节《整十数加减整十数》的课后,有以下的教学反思:1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实,应用到课堂教学中去,让学生在
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二年级数学加与减教案
教学目标:1. 认识和理解逻辑图式。2. 在游戏流程中,能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算,并正确记录。3. 经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程,
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苏教版一年级下册数学《整十数加、减整十数》2
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版第六单元《整十数加、减整十数》同步练习1.看图列式计算。2.摆一个六边形要用6根小棒,摆5个六边形要用多少根小棒?3.一共有多少
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北师大版一年级数学下册教案 三加与减
北师大版一年级数学下册教案 三加与减(一)采松果 采松果 〖教学目标〗 1.在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数(
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一年级数学北师大版下册加与减(一)练习题
一年级数学北师大版下册加与减(一)练习题 班级姓名 1.想一想,下面每题的得数各是几十多? 36+20(得数是十多)62-40(得数是十多) 68-4(得数是十多)54+2(得数是十多) 4+24(得数是十多)78-60(得数是
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苏教版一年级数学下册教案:整十数加、减整十数
苏教版一年级数学下册教案:整十数加、减整十数 第二课时:整十数加、减整十数 教学内容:整十数的加减法计算,课本第29~30页的内容。 教学目标:1.知识与技能:使学生学会整十数加、减整
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乘加乘减范文合集
乘加乘减(一) 教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册p 56页例5. 教学目标: 1. 使学生会计算乘加、乘减式题,让学生感受解决实际问题的不同方法. 2. 培养学生初步的观察、
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《乘加乘减》
乘加乘减 1、刘老师有5盒乒乓球,每盒装6个,同学们借走了17个,还剩多少个? 2、用20元钱,买2枝钢笔,钢笔每枝9元。应找回多少钱?3、有53本课外书,分给7个组,每组6本。还剩下多少本? 4
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一年级下册数学教案 两位数加、减两位数[5篇模版]
两位数加、减两位数 教学目标 1. 理解两位数加两位数的算理,掌握两位数加两位数的计算方法,会用竖式计算两位数加两位数的加法,能用所学知识解决生活中的简单问题。 2. 探索不
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一年级数学测试一
一年级数学测试一 1、9个小朋友排成一路纵队,从前往后数,芳芳排在第6排,从后转后,芳芳应是第几个?2、图形娃娃排队做游戏,从左往右数,正方形排在第4个,从右往左数,正方形还是排在第4