专题：一年级数学情境图
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情境教学一年级数学教学反思
随着课程改革的逐步深入，学生综合要求逐步提高，小学低段的数学教材不再是以往单一、抽象、枯燥的数学了，而被多样、形象、有趣的数学所代替。如果面对新的教材内容，采用传统的教
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初中一年级数学思维导图
初中一年级数学思维导图 以下是导出的WORD文件的内容。初中数学一 1 有理数 1.1 分类 1.1.1 正数 1.1.1.1 Subtopic 1.1.2 0 1.1.3 负数 1.1.3.1 在整数前面加上“－”号的数
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数学情境应用
1，公倍数：从前，在美丽的湖边，住着一老一少两个渔夫。有一年，他们从4月1号起开始打鱼，并定了一条规矩。老渔夫说：我连续打3天鱼要休息一天。年轻渔夫说：我连续打5天鱼要休息一天。有
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浅谈小学数学教学中如何运用情境图进行课堂教学五篇
浅谈小学数学教学中如何运用情境图进行课堂教学 万荣县城关小学 薛晓艳 我们学校使用新世纪小学数学教材也有7年的时间了，该教材无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好的体现
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浅谈一年级数学教学中问题情境创设[五篇范文]
浅谈一年级数学教学中问题情境创设 作者：王伟 浏览：108 评论：0 发表日期：2011-12-27 8:11:59 小学一年级的学生，都是刚刚入学的娃娃，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力
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小学数学情境教学初探
小学数学情境教学初探 摘 要：情境教学在小学数学教学中起着重要作用。好的教学情境能够将抽象的数学知识形象化，有效的刺激学生的感官，并且激发学生的学习欲，从而让学生在一种愉
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浅谈数学课堂教学情境设计
浅谈数学课堂教学情境设计 【摘要】 教学情境是为达到既定的教学目标，从教学需要出发，利用具体的场所、景象、境况等来制造或设定与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课
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初中数学情境教学浅析
初中数学情境教学浅析【摘要】数学是一门相对抽象的课程，利用情境教学来帮助学生理解知识点，激发学生的学习兴趣是一种常用的方法。本文主要针对情境教学的重要性并结合日常教
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浅谈小学数学情境教学
浅谈小学数学情境教学 一.教学情境的核心内涵 教学情境是被优化了的教学环境，是通过教师的深入思考、精心设计而出台的。教学情境也可以说是实施有效课堂教学的一种手段和方
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小学数学情境教学
湖南第一师范学院 毕业论文(设计) 题情境教学在农村小学数学教学中的应目 用浅探 罗文君 10407050844 王建平教育科学系 10小教8班 三稿完成时间 2014.4.30 学生姓名 学号
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小学数学情境教学
小学数学情境教学 所谓情境教学法，就是遵循反映论的原理，充分利用形象，创造生动具体的教学情境，激发学生的学习情绪、潜在智慧，从而引导学生从整体上理解和运用语言，促进学生心理
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小学数学情境教学初探
小学数学情境教学初探 新课程下的教学是教师、学生在一定情境中，借助文本交往互动、平等对话的过程。任何一次教学都应该是在文本、教师、学生、环境等因素构成的情境中展开
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数学教学情境创设心得体会
探究小学数学教学情境创设心得体会 教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节, 又是小学数学教学中常用的一种教学策略。通过这次的学习交流，使刚走上工作岗位的我认识到
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小学数学教学情境创设浅谈
小学数学教学情境创设浅谈 [信息员：平利县教研室1 | 作者：平利县长安镇中心小学 吕蒙 | 日期：2011年1月11日 | 浏览962 次] 字体:[大 中 小] 《数学新课程标准》指出“数学教学
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浅谈数学情境创设的有效性
浅谈数学情境创设的有效性 摘 要：《数学课程标准》指出：“数学教学活动中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习环境，让学生在观察、操作、猜测、交流
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小学数学情境教学研究计划
小学数学情境教学研究计划
昌图县付家小学 王雪飞
数学教学活动必须建立在学生乐意学、想学、感兴趣的基础上。怎样激发学生的学习积极性？我认为应该创建情境教学，激发学生的 -
幼儿园数学情境教学法实施探讨
幼儿园数学情境教学法实施探讨数学研究的是事物与事物之间抽象的关系，数学学科的抽象性与幼儿思维的具体形象性存在矛盾。《3－6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的思维特点是
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浅谈如何创设小学数学课堂教学情境
浅谈如何创设小学数学课堂教学情境 摘 要 任何教育都存在于各种活动之中，并通过活动表现出来，数学教学也不例外。而在小学数学教学过程中，活动教学占有重要的地位。活动教学的
